学生可以选择笔试，在掌握一定审美知识基础上，用书面语言来表述自己的审美理解、审美体验和审美评价;也可以选择艺术表演;还可以参加自然审美、社会审美、科学审美活动，展现自己的审美能力。让学生按自己擅长的方式表达美，这合乎“各美其美”的原则，还能充分调动学生参加美育考试的积极性。

一般建议由任课教师或同年级美育课程教师组担任出题者和主考者。还可在全校美育节或艺术节活动时，由任课教师、学科教师、家长等组成观摩评分团，为学生进行等级评价。课程考试和活动等级评价，共同构成美育的学业考试成绩