这道初中化学题的正确答案为：

一、①产生大量白烟，  ②BC ③检验装置气密性 没有白烟进入空气，环保（不会有空气溢出，测量精确/直接读数，测量精确） 二、①时间（收集一定体积氧气所需时间）②小， ③验证氧化铜质量不变，验证氧化铜化学性质不变，比较氧化铜和二氧化锰的催化效果； 三、①分子不断运动；左侧酚酞变红；没有刺激性气味进入空气，环保（药品用量少）；②蓝紫色；；对照硫在空气和氧气中燃烧（一套装置完成2个相关实验）；吸收二氧化硫，

解题思路
红磷在空气中燃烧会发出黄光，放出热量，并生成大量白烟；在书写红磷在空气中燃烧的反应的表达式时，一定要找准找全反应物和生成物，并注明反应条件；集气瓶中的红磷过少，瓶内的氧气不能被完全消耗，会导致进入瓶内水的体积不足1/5，另外红磷没有燃烧完就急着打开止水夹，也会使瓶内空气中的氧气消耗不完，致使进入瓶内水的体积不足1/5；小博改进的实验最大的好处是在密封装置内进行实验，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染环境，在实验前，小博夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处是为了检查装置的气密性；要证明氧化铜对氯酸分解是否有催化作用及其催化效果，通过对比实验需要测出收集一定体积的氧气所需时间；如果加入氧化铜后氯酸钾分解产生相同体积的氧气所需要的时间少，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解；要证明氧化铜是不是氯酸钾分解反应的催化剂，除了要证明其是否能改变氯酸钾的反应速度外，还要证明反应后它的质量和化学性质是否发生了改变；为了比较氧化铜和二氧化锰的催化效果，小博同学设计了实验②和实验③进行对照；小晴同学为了验证分子是不断运动的性质，设计了第①题的图示装置，在该实验中可以观察到左侧酚酞变红色，这样设计防止了氨气逸散到空气中，保护了环境；硫磺在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；在书写硫在氧气中燃烧的表达式时，一定要把反应物（硫和氧气）写到左边，把生成物二氧化硫写到右边，并注明反应条件点燃；实验②装置的改进优点是防止了二氧化硫向空气中逸散；为了吸收掉装置内的二氧化硫，所以把装置的尾气通入到了氢氧化钠溶液中。