这道初中语文题的正确答案为：

例文： 转身 在历史的长河中，人们学会了选择。在面临难以抉择的情形下，他们用转身来回应了这千古都无法回答的问题，转身是一种姿态，它体现了人格的伟大与不屈。转身并不是逃避，它是人内心的折射。 乌江项羽，西楚霸王，他孤傲不可一视，却转身于江东父老，血染乌江。如果我们思考，他本可以回到江东重整士兵，东山再起，或我们又思考，战争的残酷，他还会胜利吗?不同人对于项羽的思考不同，他却以转身，把这千古都无法回答的难题留给了历史。李清照这样高调评价他“生当为人杰，死亦为鬼雄”。他的转身很艰难，却又不失伟大与 背后的骄傲，这样的姿态应该值得人们歌颂太多，让人们思考的也在意到“忠”。项羽终于自己的信仰，因而战败也不改变初衷的姿态。转身并不是逃避 它是人内心的折射。苏武的守节情不移，虽背向汉廷，却忠于汉的节操，默默转身的几十年间，他的转身是一种不屈的姿态，坚定的表明自己的决心。如果我们再思考，他为什么甘心于转身，背离自己的一切与现实的残酷，把忠孝埋于转身?或许我们还会思考，他为什么不投降再逃回汉朝呢?而苏武以转身的姿态表达与项羽一样的精神，那就是忠于自己的信仰。 转身并不是逃避，它是人内心的折射。它是一种姿态。坚持自我的信仰，对于如今物欲横流的都市文化中，渐渐缺失了。在面临多种诱-惑的选择下，往往人们会放弃当初的信仰，转身又向另个信仰奔去。这样的姿态又把转身联想到“不忠”。一个人的转身不是逃避，是人内心的折射，它体现了伟大与不屈的姿态同时也表现了人性的丑陋与无情的姿态。转身，背对眼泪与心痛;转身，背对不坚定与不在意;转身，背对时间与历史。时间的流沙，埋没了不坚定与不在意，埋没了丑陋与无情，但始终没埋没历史长河中的伟大与不屈。 项羽如此，苏武如此，转身虽然可以丢弃责任的包袱，但转身的姿态不忘的仍是人格的伟大!

解题思路
根据引导语理解，“转身”是指不经意间生活就发生了很大的变化，含有“珍惜时光”“珍惜拥有”的意义，可从这个方面考虑。写写自己生活的变化，一“转身”，由童年变成少年，在这变化中，有哪些真回味的事情，写出自己对生活的感悟。本作文只是叙事是不行的，要采用夹叙夹议的写法，在叙事之后，可从“这个世界变化真快，一切美好将成为过去，珍惜今天，把握好今天”这方面去议论，突出“转身”的题旨。文中要适合的提及“转身”一词，可以放在段首，写出每一个阶段生活的变化就在“转身”之际，表达时光匆匆，人生短暂之感慨。当然，本题可撇开引导语另寻思路，比如将“转身”理解为“回首”“反思”。我们总是赞美不断进取勇往直前的精神，但是我们也需要适时“转身”看看自己走过的路，总结过去，更好的走前面的路；再比如，把“转身”理解为“改变”，当我们在生活中发现自己追求的“目标”错了，就要善于“转身”，重新选择新的正确的目标。人生不一定只追求唯一的目标，古有弃官归隐的陶渊时，今有弃医从文的鲁迅，他们都是善于在自己人生的道路上及时“转身”的人，他们的“转身”，为后人所景仰。以上两种立意，适合写议论文。总之，此类文题，第一步要将思路打开，多角度地构思，然后选择适合自己写作的角度。