某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:A B C方案一:(1)图中装置B的作用是,装置C的作用是。方案二:(2)将空气通过图中A、...

2023-07-09 02:12发布

这道初中化学的题目是:
某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:

A        B          C    
方案一:
(1)图中装置B的作用是                 ,装置C的作用是                
方案二:
(2)将空气通过图中A、B装置后,收集于图的广口瓶中,用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是                                 
(3)此法得到的氮气不纯,请你分析可能的原因是                               
(4)在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们          的不同。
1条回答
个个
2023-07-09 02:25
这道初中化学题的正确答案为:
(1)干燥气体(除去水分) 吸收(除去)氧气
(2)因木炭燃烧生成二氧化碳气体,混入新杂质
(3)氮气中含有稀有气体(或氧气没有除尽、二氧化碳没有除尽等合理均可)
(4)沸点
解题思路
(1)以空气为原料制取N2,从其设计的方案可知,采取的是除去空气中其他气体,剩余N2的方法;空气中除N2外还含有O2、CO2、水蒸气,由于二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,所以用氢氧化钠溶液除去二氧化碳;由于浓硫酸具有吸水性,所以用浓硫酸除水蒸气;由于灼热的铜丝能与氧气反应,所以用灼热的铜丝除去氧气,这样剩下的气体主要是N2
(2)红磷燃烧产生的是P2O5固体,而木炭燃烧生成的二氧化碳气体,故若用木炭燃烧,则会使氮气中混有二氧化碳气体,因此用红磷而不用木炭。
(3)由于空气中含有稀有气体等成分,而稀有气体的化学性质稳定,在上述条件下,不会反应,故通过反应制得的氮气中会含有未反应的稀有气体等杂质。
(4)在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同,由于氮气的沸点低,首会先从液态空气中分离出来,故剩下的主要是氧气。
点评:本题主要考查实验方案的设计与评价,物质的除杂和分离混合物的方法,熟练掌握相关物质的性质是解题的关键;此外,解答时还要注意联系空气中氧气含量测定实验进行分析。

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