(8分)小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”,使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇,于是想探究“管道通”中的物质成分。【提出问题】“管道通”中的物...

2023-07-07 22:00发布

这道初中化学的题目是:
(8分)小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”,使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇,于是想探究“管道通”中的物质成分。

【提出问题】“管道通”中的物质是什么?
【查阅资料】主要内容如下。
(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西。常用于疏通管道。
(3)铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,反应时放出大量热。
①铝与盐酸反应的化学方程式是                             
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH +        ==2NaAlO2 +3H2
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
(1)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠。
实验操作
实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿。
 
                                    
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁。
 
                                    
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间。
羊毛线逐渐消失。
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。
(2)猜想:银灰色粉末为铝粉。
实验操作
实验现象
①按照下图安装两套仪器。

 
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸;银灰色粉末和         
都产生大量无色气体,试管外壁温度明显升高。
③待导管口有气泡均匀持续冒出时,收集1试管气体,验纯。(两套仪器操作相同)
验纯时的操作和现象:(两套仪器相同)
                                       
④在导管口点燃气体。(两套仪器操作相同)
都产生淡蓝色火焰。
结论:银灰色粉末为铝粉。
【应用】使用管道通时,先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水,堵上管道口。一会儿,管道内发生化学反应。根据题目信息,推测管道内的反应现象是              
【反思】①老师告诉小军,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想(1)是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在。
②根据本实验分析,使用“管道通”时,应注意的事项有(填一条即可)             
1条回答
无声胜有声
2023-07-07 22:28
这道初中化学题的正确答案为:
【查阅资料】(3)① 2Al + 6HCl ="=" 2AlCl3 + 3H2↑      ②2H2
【猜想与验证】(1)①白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解(答潮解给分)
②试管外壁温度明显升高(答放热给分)
(2)②氢氧化钠溶液
③用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,声音很小(或有噗的一声)
【应用】放出大量热,管道内温度明显升高(有水蒸气冒出、听到水沸腾的声音等温度明显升高的现象都给分),同时产生大量气体
【反思】②注意防止液体喷出,防止管道通和皮肤接触,防止烫伤,不要有明火等(基于本实验中信息的合理均给分)
解题思路
【查阅资料】(3)①铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气,故反应的化学方程式为:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
②根据质量守恒定律,在化学反应中,反应前后原子种类、个数不变,结合已知化学方程式,可知生成物比反应物多4个氢原子和2个氧原子,结合题意“铝与氢氧化钠‘溶液’反应”,故应为2H2O。
【猜想与验证】(1)①氢氧化钠具有吸水性,能吸收空气中的水蒸气,且能溶解在吸收的水中而潮解,故可见白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解;
②氢氧化钠溶于水时会放出大量的热,故试管外壁温度明显升高。
(2)②根据“查阅资料”可知,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,反应时放出大量热;结合实验可知,此处药品为氢氧化钠溶液;
③氢气的验纯:用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯;如果声音很小(或有噗的一声),说明氢气纯净。
【应用】由于氢氧化钠溶于水会发热,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,反应时也放出大量热,故管道内的反应现象是:管道内温度明显升高同时产生大量气体;
【反思】②由于氢氧化钠有强烈的腐蚀性,而生成的氢气具有可燃性,遇明火可能发生爆炸;故要注意防止液体喷出,防止管道通和皮肤接触,防止烫伤,不要有明火等。
点评:对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。

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