这道初中语文题的正确答案为：

略

解题思路
“不忍说再见”，就是对往日生活的留恋，对亲友情感上依恋。本文可采用倒叙的方法，先写分别的环境，叙述分别的事情，描写分别的场面，然后由此回想往日美好的生活，可以回忆一两件事，可以星星点点的回忆众多的生活场景，来表现彼此之间密切的关系，深厚的情感。建议运用排比段的形式，写起来容易些：“不忍说再见，还记得我们在教室里一起学习、一起参加辩论赛，一起出黑板报……”“不忍说再见，还记得我们一起在校园里打闹，一起在运动场上奔跑，一起在校门口卖零食……”“不忍说再见，还记得我们一起去郊外野炊，一起去孤儿院慰问，一起在你家我家过生日……”，如此把过去生活的点点滴滴如花瓣一样拾起来，文章的结尾可以强调的一下：真的不忍说再见，但我们必须要分别，为了我们的前途，为了我们的理想。本文虽然是写分别之情的，但也不必要写得凄凄切切，学生的生活还是快乐的，所以可以在文章结尾里引用古诗“无为在歧路，儿女共沾巾”“海内存知已经，天涯若比邻”勉励，表达期盼。
点评：本题不难，三年中学生有丰富的生活，材料很多。学生写作文在表达情感时会出现两个毛病，一是生硬的表达，直接用语言说明，而不善于细致的描写，将情感蕴含于文字间，二是把感情理解为“悲情”，受一些通俗歌曲的影响，以为多写写“愁绪”“忧患”“感伤”“惆怅”就是抒情，文章就有了感情色彩，其实这是错误的认识，学生的生活总体来说还是快乐的，学生在这个年龄还是难以深刻地体会什么是悲欢离合的，所以写情感，尤其是写伤情，要适度，要符合生活的真实性，不真实，便虚假，该天真就天真，该浪漫就浪漫，写出真实的自我。