{var%20f='http://v.t.sina.com.cn/share/share.php?appkey=1515056452',u=z||d.location,p=['&url=',e(u),'&title=',e(t||d.title),'&source=',e(r),'&sourceUrl=',e(l),'&content=',c||'gb2312','&pic=',e(p||'')].join('');function%20a(){if(!window.open([f,p].join(''),'mb',['toolbar=0,status=0,resizable=1,width=440,height=430,left=',(s.width-440)/2,',top=',(s.height-430)/2].join('')))u.href=[f,p].join('');};if(/Firefox/.test(navigator.userAgent))setTimeout(a,0);else%20a();})(screen,document,encodeURIComponent,'','','http://www.zhongkaobang.com/data/attach/logo/logo.png', '推荐 难以启齿# 的问题《某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．（1）写出仪器A和B的名称：A：______；B：______．（2）当打开K1...》','http://www.zhongkaobang.com/q-312501.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
这道初中化学的题目是：
| 某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质． （1）写出仪器A和B的名称：A：______；B：______． （2）当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是______ （填序号）．①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；②锌（固体）与稀硫酸（液体）反应制取氢气 （3）小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是______． （4）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是______，可以观察到的现象是______（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．  |
（2）当打开K1、关闭K2时，由于装置Ⅱ中，左边短，因此只能收集密度比空气小的气体，因此可以进行的实验是：锌（固体）与稀硫酸（液体）反应制取氢气，故为：②
（3）在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是Ⅱ装置中装满水，用排水法收集氧气；故为：Ⅱ装置中装满水
（4）利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可以观察到的现象是紫色变红色．故为：紫色石蕊试液；紫色变红色
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