这道初中语文题的正确答案为：

参考例文 为了心中的目标 题记：树林美丽深邃幽静，但我有承诺尚待实现，行百里方可沉睡。——弗罗斯特      当我在读《我的名字叫红》的时候，曾在纸上写下：它的文中仿佛是一张阿拉伯风格的毛毯，上面缀满繁复细小而精致的花纹。于是，那一刻，我定下了目标：像他一样，做一个用文字编织的作家。    这真是一个让人开心而又无奈的过程。      常常在深夜，我在灯下看一本又一本的名著，认真思索着这些词句的内涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻将它记下。常常抱着一本书，我又哭又笑，希望的是读懂他们的心，汲取他们文字的力量，长时间的阅读使我的眼镜不堪重负，但我想我是开心的。      在读过书之后，我会试着用笔记下我的感受，那种感觉仿佛是一个怀着忐忑心情的手法拙劣的雕塑初学者，面对着一块石头，想雕出自己心爱的模样但又羞于让人们见到，甚至连拿起雕刻刀都仿佛祭祀般郑重。     我终是克服了心中的忐忑，我开始大胆地拿起笔来写身边的事物。天上的云朵，傍晚的夕阳，高大的梧桐树，不起眼的野花，盛夏的暴雨，婴儿的泪与笑，停在窗前或草地间的鸟都被我细心记录下来。它们第一次被我的文字见证，它们在我的文档中占据了位置。      但使我困惑的事来自学校的作文。我几乎不使用华丽的词藻，我只是在作文中坦白地无所顾忌地记录着我的感受，而分数常使我难过。当那些词雅句丽词藻华美的文章被用作范文当众诵读的时候，我忽然发现我不知道好文章是什么。      我试着翻看我读的书，它们并不是由词藻堆砌而来的，作家们用字准确、冷酷、细腻，这些词句不一定优美，但足以表达思想。于是，我豁然开朗。忽然想起那个画《向日葵》的荷兰画家，他总是在他的画中固执地保持着一份粗糙。     现在，我依然怀着自由的心情用笔记录着感受和想法，心中依旧怀着对成为编织文字的人的期待。我常常驻足去欣赏我所能见到的一切。然后，便收起我视为珍宝的一切，朝着目标，继续风尘仆仆。

解题思路
本题属于材料作文，选了一个老人步行参观世博园的故事，有鲜活的时代气息。只要考生细读材料，其主旨也很好把握，“一步一步地走路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去！”材料最后老人这句话已经点明了中心。可如果断章取义，把材料的中心定为战胜困难、持之以恒等就偏题了。人生要有大目标，每一阶段应该有阶段目标，甚至做某件具体的事也应该有小目标，我们每天都应该朝着自己的目标努力。此题贴合考生的生活实际，对考生的教育意义也很明显。擅长叙事的不妨以小见大，写与“目标”有关的生活实例，力求写出真情。擅长议论的不妨旁征博引，纵论确定目标的重要性。