我站在高山之巅, 望______________, ________________。 惊涛澎湃, ________________; ________________, 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面。 啊!黄河! A你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人出现在 亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 B筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 C伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, D将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 1.给下面的字注音。 巅( ) 澎( ) 2.根据课文在空白处填上适当的句子。 3.划线句子用到比喻句的是______________ ,用到拟人修辞手法的是______________ 。 试简要分析比喻句中的本体和喻体各是什么。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 4.文段末尾最后两句话是否重复?简析它的表达效果。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 5.本诗通篇都以第______人称的口吻来写,这样写的好处是什么? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ |
2.黄河滚滚 奔向东南 掀起万丈狂澜 浊流宛转
3.比喻句:ABC;拟人句:D;A本体:黄河,喻体:摇篮;B 本体:黄河,喻体:屏障;C本体:黄河及其支流,喻体:臂膀
4.不重复。这里是运用了反复的修辞手法,强调了我们要向黄河学习的品质是伟大坚强。(意思对即可)
5.一;便于更直接更浓烈地抒发感情。(意思对即可)
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