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老师的粉笔 红的、白的、蓝的…… 它不是石子， 却能使滚滚波涛在我心中激起。 它不会飞， 却能把我们带到奥妙的寰宇。 它没有口， 却能让我听到五洲四海的声响音律 啊，它是什么？ 是老师的粉笔老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。 |
| 1．从表达方式上看，这是一首________诗。 2．诗中能表达诗歌中心是哪一句？ 3．理解下列两个短语的含义。 A．奥妙的寰宇________________________________________ B．五洲四海的声响音律________________________________________________ 4．诗中连用的三个“它不是”“它不会”“它没有”，在结构上有什么作用？ 5．老师伴你走过一生，请你也为你的老师写一首诗，赞美你的老师。 |
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2、最后一句
3、A．科学知识的世界
B．世界上每个地方的声音
4、构成排比段，层层推进，把感情推向高潮。
5、“略”
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