这道初中语文题的正确答案为：

小题1:一个“忽”字不仅表现出了边塞气象变化的神奇，还传达出诗人赏雪的惊喜之情。（2分） 小题2:结构上：起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。 写法上：运用夸张、对偶的手法，寓情于景。写出了天寒地冻、愁云满天的景象，烘托出诗人的离愁别绪，为下文送别作铺垫，同时含蓄地表达了对友人前途的担忧之情。（3分）

解题思路
小题1:
品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。
小题2:
试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。