这道初中语文题的正确答案为：

小题1:都运用了拟人的修辞手法，王诗中的“云犹含态石披衣”，云摆弄着姿势，山石好像披着衣裳，形象地写出了云雾缭绕山石的情状，（或“烟村南北黄鹂语”，烟霭笼罩的山村，黄鹂唧唧喳喳的鸣叫，就像人在兴奋地说话）李诗中的“花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情”生动地写出了早花柳丝竞相争艳，成群蜂蝶含情飞舞的情景。（意对即可，答对偶给1分） 小题2:两首诗均写踏青所见，王诗前三联写了一幅雨后放晴，万物依然的春景图，最后用一个反问句表现了诗人隐逸田园的乐趣。李诗前两联描绘了一幅生动明媚，竞艳含情的春景图，以乐景写衷情，后两联转折，写出了自己潦倒的身世，表达了诗人羁泊天涯、欲归不能的凄苦心情和愁闷郁抑、无人理解的失意情怀。（意对即可） 小题3:因为诗人的处境、心情、修养等方面是不同的。（意思对即可）

解题思路
小题1:
古诗中常用拟人、比喻、对偶（对联）等修辞手法，从表现景物的特点和表达诗人的情感来分析。
小题2:
试题分析：根据下一题提示，注意两诗虽然写景相似，但表达的情感不同，第一首语言轻快，语气轻松，主要是表达“喜景”之情，而第二首在结合注释②了解写作背景，再联想李商隐诗歌的风格，抓住“更作风檐夜雨声”这一句仔细体会诗人以乐景写哀情的手法。
小题3:
试题分析：古诗都是景语为情语，根据诗人所处环境、身世、性格不同来理解诗人情感的不同。