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再宿武关李涉①远别秦城②万里游, 乱山高下出商州。关门不锁寒溪水。 一夜潺湲③送客愁。【注】①李涉,唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬,流放桂粤。本诗作于迁...
2023-06-19 22:33
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站内问答
/
语文
1283
1
6
这道
初中
语文的题目是:
再宿武关
李涉
①
远别秦城
②
万里游, 乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水。 一夜潺湲
③
送客愁。
【注】①李涉,唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬,流放桂粤。本诗作于迁谪途中。②秦城:指京都长安。③潺湲:水慢慢流动的样子。
小题1:诗中的“乱”字包含哪两层意思?(2分)
答:
小题2:最后两句,表现了诗人怎样的情感? (2分)答:
1条回答
爱他 /*
2023-06-19 22:51
这道
初中
语文题的正确答案为:
小题1: “乱”既写出了山的错落有致(1分),又暗示了诗人的心绪烦乱(1分)。
小题1:诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨
【写出离别的愁苦1分,在此基础上写出愁苦之绵长得2分】
解题思路
根据“远别秦城
②
万里游, 乱山高下出商州。”两句,可知 “乱 ”字既是写景,形容“山”的重叠错落,又是在写情,因诗人是“远别秦城”“出商州”,即被贬谪。什么情呢?第四句中的“愁”字是关键字眼,可见诗人的内心忧愁烦乱。
点评:诗歌中词语的理解,也要结合词语所在的句子,还要结合诗文的大致内容,当然,注明背景的更要结合写作背景。因此,我们要把词语放到原诗中,寻找词语描写或修饰的对象及明显的语言标志,如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等,根据这些对词语进行正确的理解。
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小题1: “乱”既写出了山的错落有致(1分),又暗示了诗人的心绪烦乱(1分)。
小题1:诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨
【写出离别的愁苦1分,在此基础上写出愁苦之绵长得2分】
根据“远别秦城②万里游, 乱山高下出商州。”两句,可知 “乱 ”字既是写景,形容“山”的重叠错落,又是在写情,因诗人是“远别秦城”“出商州”,即被贬谪。什么情呢?第四句中的“愁”字是关键字眼,可见诗人的内心忧愁烦乱。
点评:诗歌中词语的理解,也要结合词语所在的句子,还要结合诗文的大致内容,当然,注明背景的更要结合写作背景。因此,我们要把词语放到原诗中,寻找词语描写或修饰的对象及明显的语言标志,如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等,根据这些对词语进行正确的理解。
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