这道初中语文题的正确答案为：

小题1:该句以动写静，一“惊”一“鸣”看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托了山里的幽静与闲适。 小题1:这首诗写出了人与自然的和谐统一，表达了作者对大自然的喜爱之情。

解题思路
小题1:“妙处”，指词语对诗中意境的点化作用，先理解“惊”“鸣”的意思，再思想它们与诗句所写情景的联系，再据此联系情景，体会它们所表达的效果。
点评：此题有难度，学生不了解赏析古诗的方法，有知识障碍。赏析古诗方法有三，品味关键词语的作用，了解写作手法的运用，理解诗人情感的表达，本题是其一，品味词语的作用。品味词语，就是要分析词语对诗的意境的点化作用，对景物特征的描绘作用，对诗人情感的蕴含作用。赏析古文，还要了解古诗中一些表现方法，比如本题的两词语运用的“以动写静”（把静态物写成动态）。
小题1:试题分析：诗中诗人写“桂花”，写“春山”，写“月夜”，写“鸟”写“涧”，笔法丰富，意境美妙，不难理解诗人的情感。
点评：本题不难，此诗是名诗，所写内容明确，易于理解。理解诗情，一要了解诗的内容，是写自然景物的，还是写社会生活的，二要了解诗的情调，诗人写景状物表现的情调是愉悦的还是沉郁的，三要了解诗人的写作方法，有没有借景抒情，借物讽喻，透析诗外之意，也可联系作者的身份、身世、处境去理解诗歌的情感。