这道初中语文题的正确答案为：

小题1:客中久滞、思乡情切——颔联。（或年华渐老、感时伤逝——尾联） 小题1:语言方面——炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。 表达技巧方面—— A、作者触景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。 B、对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。 C、比兴，首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。 D、“不敢照”的心理描写，明抑暗扬。照了才愁，是原本无愁；不照已知，表明愁思深重。 E、情景分写，层次鲜明。一、三句景，二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。（角度选对1分，结合诗句分析到位3分）

解题思路
小题1:本题考查理解诗歌的能力。结合对诗歌内容的理解，分析出惆怅的原因即可。
小题1:本题考查鉴赏诗句的能力。鉴赏诗句的一般方法为：方法+效果+情感，解答此题时，先确定句子运用了什么方法，然后根据方法分析效果，最后写出作者所表达的情感即可。