阅读下列材料:  材料一中国共产党成立以来,紧紧依靠和紧密团结全国各族人民,干了三件大事。在新民主主义革命时期,实现了民族独立和人民解放,建立了人民当家作主的新...

2023-06-09 07:23发布

这道初中历史的题目是:
阅读下列材料:  
材料一 中国共产党成立以来,紧紧依靠和紧密团结全国各族人民,干了三件大事。在新民主主义革命时期,实现了民族独立和人民解放,建立了人民当家作主的新中国。在社会主义革命和建设时期,确立了社会主义基本制度。在改革开放和社会主义现代化建设时期,开创了中国特色社会主义道路。这三件大事,从根本上改变了中国人民的前途命运,决定了中国历史的发展方向,在世界上产生了深刻而广泛的影响。
材料二  1957年10月毛泽东在一次讲话中指出:“本来,好、省是限制多、快的。好者,就是质量好;省者,就是少用钱;多者,就是多办事;快者,也是多办事。这个口号本身就限制了它自己。因为有好、省,既要质量好,又要少用钱,那个不切实际的多,不切实际的快,就不可能了。我们讲的是实事求是的合乎实际的多、快、好、省,不是主观主义的多、快、好、省。”
材料三 中共八大二次会议报告:“……我们党同六亿多人口结成了血肉的联系,依靠这个伟大的力量,凡是人类能够做的事,我们都能够做,或者很快能够做,没有什么事我们不能够做到。”
材料四 实事求是作为党的思想路线,它始终是马克思主义中国化理论成果的精髓和灵魂,即是毛泽东思想的精髓和灵魂,是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系的精髓和灵魂。回顾我们党90多年的历史可以清楚地看到,什么时候坚持实事求是,党就能够形成符合客观实际、体现发展规律、顺应人民意愿的正确路线方针政策,党和人民事业就能够不断取得胜利;反之,离开了实事求是,党和人民事业就会受到损失甚至严重挫折。
——习近平同志2012年在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话
请回答:
⑴ 根据材料一,结合所学知识分别指出新中国成立、基本确立社会主义制度、进入社会主义现代化建设新时期的标志性事件。(3分)
⑵ 材料二的核心思想是什么?强调什么问题?与党的八大提出的主要任务是什么关系?(3分)
⑶ 材料三强调什么?忽视了什么问题?(2分)
⑷ 请结合所学知识从正反两方面各举一例论证材料四观点。(2分)
1条回答
我是幸福的
2023-06-09 07:27
这道初中历史题的正确答案为:

⑴ 开国大典;“三大改造”完成;中共十一届三中全会召开。(3分)
⑵ 要求根据我国的实际情况,实事求是。(1分)强调多、快与好、省之间的制约关系。(1分)是中共八大正确路线的延续。(1分)
⑶ 片面强调人的主观能动作用,夸大了生产关系的影响;(1分)忽视了现实条件。(1分)
⑷ 正:马克思主义与中国革命实际结合的正确中国革命道路的确定,引领中国民主革命取得胜利,建立了新中国(或十一届三中全会拨乱反正,确立改革开放政策,取得巨大成就)。反:大跃进运动(或人民公社化运动、文化大革命)违背客观规律,没有正确分析社会矛盾,给党和国家造成严重损失与灾难。(正、反各1例,每例1分,共2分)
解题思路

第(1)问,根据材料结合所学知识可以知道,1949年10月1日,开国大典的举行,标志着新中国成立了;1956年底,国家基本上完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,标志着我国初步建立起了社会主义的基本制度,进入社会主义初级阶段;1978年底十一届三中全会的召开,是建国以来党的历史上具有深远意义的转折,标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
第(2)问,本题主要考查学生阅读材料,获取信息的能力,材料中“我们讲的是实事求是的合乎实际的”告诉我们材料二的核心思想是要求根据我国的实际情况,实事求是;通读整篇材料可以知道材料强调的是:
多、快与好、省之间的制约关系;中共八大提出的主要任务是:集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要,可以得出材料二是中共八大正确路线的延续。(1分)
第(3)问,本题主要考查学生阅读史料,获取信息的能力,由材料中“依靠这个伟大的力量,凡是人类能够做的事,我们都能够做,或者很快能够做,没有什么事我们不能够做到。”可以得出的结论是此论断片面强调人的主观能动作用,夸大了生产关系的影响;忽视了现实条件,忽视了客观实际情况。
第(4)问,主要考查学生学以致用的能力,解答本题要围绕材料的主旨分析归纳,首先,材料四的观点是:实事求是就会胜利;离开实事求是就会遭受损失。正面的例子是:在新民主主义革命时期,我党把马克思主义理论与中国实际相结合,找到了适合中国国情的革命道路,即农村包围城市武装夺取政权;在建设时期,又实事求是的找到了中国特色的社会主义道路;反面的例子:大跃进和人民公社化运动就是忽视客观经济规律,急于求成,不从中国实际出发,结果给党和国家造成严重损失与灾难。

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