这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（1）往 来 者 /皆 怪 此 树 非 凡 （2）喜 怒/ 不 形 于 色 （每句1分） 小题2:（1）有人 （2）对待 （3）回头看 （4）以……为异（或对……感到奇怪）（5）（6）（略）（每个1分） 小题3:（1）刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，并且同给予刘德然的相同。（2）先主因此能用于聚合众人。（每句2分） 小题4:从侧面（1分）表现刘备的雄心壮志、雄才大略（1分），写出人们对他的支持与认同（1分）。 小题5:少年时家境贫寒，但有抱负和超人的远见，不甘心贫苦（2分）；喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜爱（2分）。（必须结合选文内容，否则扣一半分）

解题思路
小题1:
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，这里也要注意一些“者”等虚词的使用。
小题2:
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“异”这里是词类活用现象。
小题3:
试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。此处注意关键词“资”“合”的理解。
小题4:
试题分析：这里学生了解侧面描写人物的写法，明确这种写法的表达效果。这里表现刘备的雄心壮志、雄才大略，也写出人们对他的支持与认同。
小题5:
试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。