阅读下面文段,完成后面问题。(14分)[甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙...

2023-06-03 04:42发布

这道初中语文的题目是:
阅读下面文段,完成后面问题。(14分)
[甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)
[乙]赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善。括母问其故,奢曰:“兵,死地也(危险的场合),而括易言之。使赵(赵国)不将括即已,若比将之,破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将),悉更约束(规定),易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出(带领)锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
(节选自《史记》)
小题1:解释下列加点的词在剧中的意思。(4分)
公将之()  望其旗()
天下莫能当() 秦悉之()
小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
一鼓作气,再而衰,三而竭。
尝与其父言兵事,奢不能难,然不谓善。
小题3:根据乙文内容,用一个成语做乙文标题,并说说成语的意思。(2分)
小题4:根据这两段文字的内容,你认为曹刿的“论战”与赵括“谈兵”有什么不同?说说你的看法。(4分)
1条回答
秋卡
2023-06-03 04:55
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:①击鼓进军 ②倒下 ③认为 ④埋
小题2:(1)头通鼓能振作士兵的勇气,二通鼓时勇气减弱,到三通鼓时勇气已经枯竭了。 
(2)赵括曾经和他的父亲谈兵事,他的父亲不能驳倒他,却不说(赵括)善于打仗。 
小题3:成语:纸上谈兵 意思:在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,发空议论。
小题4:曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析,源自于他丰富的实践经验;而赵括的“谈兵” 只抱书本知识,没有实践经验,只会夸夸其谈,没有实践能力和随机应变的能力。网
解题思路
小题1:
文言实虚词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,虚词要能辨出一词多义;实词,要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如,虚词“以”的用法;实词“鼓”“坑”词类活用现象。
小题2:
试题分析:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里(1)注意省略句式的成分补充(2)“难”“善”为关键词。
小题3:
试题分析:回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即,读懂故事,明确这则故事所阐述的道理,即不联系实际情况,空发议论。
小题4:
试题分析:个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一,是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,对文章做出评价,阐发个性化的有创意的阅读。学生表述合理即可。

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