阅读下面两段文言文(节选),完成后面问题。(共14分)【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者...

2023-06-01 22:40发布

这道初中语文的题目是:
阅读下面两段文言文(节选),完成后面问题。(共14分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为 也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(选自《孟子·告子上》)
【乙】孟子曰:“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉!今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”
(选自《孟子·告子上》)
【注释】①或:同“惑”。②暴(pù):同“曝”,晒。③弈:围棋。④数:技术,技巧。⑤缴(zhuó):系在箭上的绳,代指箭。
小题1:解释下列句中加点的词语。(4分)
⑴二者不可得兼(            )  ⑵使人之所恶莫甚于死者(             )
⑶吾见亦矣(             )   ⑷使弈秋二人弈(             )
小题2:用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)
⑴是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
⑵弈秋,通国之善弈者也。
小题3:【甲】文开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用?(2分)
小题4:【乙】文主要是讲修养工夫问题的,它告诉人们一个什么样的人生道理?(2分)
小题5:写出两段文言文中所包含的三个成语。(2分)
1条回答
阳光
2023-06-01 22:52
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:⑴同时获得 ⑵假使 ⑶少 ⑷教导(4分)
小题2:⑴由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西,他们所厌恶的东西有比死亡更严重的事。(2分) ⑵弈秋是全国闻名的下棋能手。(2分)
小题3:以鱼和熊掌设喻(1分),引发出本文的题旨(论点)“舍生而取义者也”。(1分)
小题4:此章说明只有专心致志、集中精力地学习,(1分)才能够培养和加强思想的分析和判断的力量——智,以达到正确认识客观事物规律的目的。(1分)
小题5:舍生取义 一曝十寒 专心致志(答出两个得1分,答出3个给2分)
解题思路
小题1:
要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
小题2:
试题分析:翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里“是故”“恶”“通”为关键词,学生注意理解。
小题3:
试题分析:特殊语句和语段的作用的答题方法:开头段作用往往起着引出中心论点,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:开头通过写……的事例(设置比喻),提出中心论点……(或引出……的论题)。
小题4:
试题分析:学生能分析和概括作者在文中的观点态度,在分析归纳原文有关内容的基础上,以推理的方式,分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析,意思表述合理即可。这里学生围绕“专注对成功的重要性“来组织。
小题5:
试题分析:学生根据自己的理解进行积累,积累合理即可。

一周热门 更多>

相关问题