宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅①,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜③。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺④,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也!” 【注释】①箅(bì):蒸饭的工具。②馏:把食物蒸熟。③糜子:粥。④更相:互相;易夺:改正补充。 小题1:解释句中加线的实词(4分) (1)宾客诣陈太丘宿( ) (2)太丘使元方、季方炊( ) (3)俱委而窃听 ( ) (4)仿佛志之 ( ) 小题2:找出与“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项(2分)
(1)尔颇有所识不? (2)如此,但糜自可,何必饭也! (3)故余虽愚,卒获有所闻。 小题4:太丘所言“如此,但糜自可,何必饭也”,其言外之意是什么?(2分) |
小题1:(1)拜访;(2)让,派;(3)丢下、丢开、舍弃;(4)记住。
小题2:B
小题3:(1)你们还记得我们说了什么吗?
(2)既然这样,只吃粥也行,何必一定要吃饭呢!
(3)所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。
小题4:示例:只要你们勤奋好学,我们吃什么都是快乐的。或者:为孩子勤奋好学而欣慰,不再追究他们蒸饭成粥的责任。
小题1:“诣、使”是文言文中固定用法的词语,“委、志”根据语境要进行推断,分别译为“舍弃”“记住”。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析: 例句中的“乃”是“于是,就”的意思,选项B中的“乃入见”中的“乃”就是“于是,就”的意思。而A是“才”的意思,C是“你的”,D是“竟然”的意思。
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