文言文理解。(共14分)1.用“|”标出下面句子最明显的两处语气停顿。(2分)遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。2.解释下面句子中加点字的意思。(2分)①语时...

2023-05-29 18:16发布

这道初中语文的题目是:
文言文理解。(共14分)
1.用“|”标出下面句子最明显的两处语气停顿。(2分)
遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。
2.解释下面句子中加点字的意思。(2分)
①语时了不悲                         ②非相度不得其情                      
3.翻译下列句子。(6分)
①圣人非所煕尔。
②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
③是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
4.《小石潭记》中先后出现了两个“乐”字,却又以 “以其境过清,不可久居”收篇,你认为这样写矛盾吗?请结合写作背景说说你的理解。(2分)
5.试分析《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字的表达效果。(2分)
1条回答
北京大爷
2023-05-29 18:31
这道初中语文题的正确答案为:
1. 遂/至承天寺/寻张怀民。
2.①完全。②真实情况。
3. ①圣人是不能同他开玩笑的。
②青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。
③因此一定亲自登山涉水,手脚因劳动而磨成茧子。
4.这样写并不矛盾。文中两次写乐,一次是听到水声心生爱意而“乐”,一次是看到游泳鱼似在和游人逗乐而乐。但这种乐是转瞬即逝的被贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的,再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆,所以寂寥无人的小石潭只会让他觉得不可久居。
5.“笼”是笼罩的意思,两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体,贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象,创造出一种冷清愁寂的氛围。这也是此时诗人心情的写照。
解题思路
小题1:此题考查学生对句读的掌握,要求学生读懂含义后再划出停顿。
小题2:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。
小题3:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。
小题4:此题考查学生对文章的理解和辨析能力,要求学生根据写作背景分析即可,“乐”出现只是暂时的,自己心情因糟贬而一直寂寞悲凉的。
小题5:此题考查学生对文章主旨的理解,,首先了解“笼”字的含义,然后再结合语境具体分析即可。注意诗中表达的情感。

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