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阅读理解。　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰...

2023-05-28 18:40发布

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这道初中语文的题目是：
阅读理解。
　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运干渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰：“‘甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又有孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦之而不平？”河曲智叟亡以应。
1．解释下列句子中加粗词的意义。
（1）惩山北之塞，出入之迂也。惩：__________________
（2）汝心之固，固不可彻。固：__________________
2．用现代汉语写出文中两处划有横线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
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（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦之而不平？河曲智叟亡以应。
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3．文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟__________的态度形成鲜明对比；并主要运用__________、__________的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
4．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不得少于2个。
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5．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟者是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确。言之成理。
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1条回答
欢子
2023-05-28 18:55
这道初中语文题的正确答案为：
1．（1）苦于；（2）顽固
2．（1）我和你们尽力挖平两座大山，使一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？
　 （2）子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，何必愁挖不平呢？河曲那个聪明的老头无言而对。
3．嘲讽、怀疑；语言、动作
4．示例：夸父逐日、精卫填海等。（不唯一）
5．“略”。
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