| 阅读。 |
| 伤仲永 |
| 金溪民方仲永，世隶耕.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久.明道中，从先人还家，于舅家见之.十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1、解释下列加粗的字。 （1）指物作诗立就（ ） （2）或以钱币乞之（ ） （3）余闻之也久 （ ） 2、下列句中加粗的“之”的用法与其它句不同的是（ ） A、不能称前时之闻 B、余闻之也久 C、于舅家之见 D、邑人奇之 3、翻译下面句子。 （1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。 _______________________________________ （2）其受之天也，贤于材人远矣。 _______________________________________ 4、方仲永的才能变化经过了哪几个阶段？ _______________________________________ 5、读完本文，你有什么感受？联系自己的学习实际简要回答。（不超过50字） ____________________________________________________________ |
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阅读。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母...》','http://www.zhongkaobang.com/q-447634.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
2、A
3、（1）他的父亲认为这样是有利的，（就）每天拉着仲永四处拜访同乡的人，不让（他）学习。
（2）由于他的通晓、领悟能力是天赋予的，
4、三个阶段：（1）五岁时，才能初露；（2）十二、三岁才能衰减（3）又七年，泯然众人矣
6、“略”。
（意思对即可）
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