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伤仲永(节选) |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。” 1、解释下列句中加粗的字词。 (1)其诗以养父母、收族为意( ) (2)自是指物作诗立就( ) (3)日扳仲永( ) (4)邑人奇之( ) 2、翻译下列句子。 (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 _____________________________________________ (2)令作诗,不能称前时之闻。 _____________________________________________ 3、本文对我们的教育和启发是什么? _____________________________________________ 4、下面两题难度各异,分值相同,请任选一题作答。 ①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧! ②古代有不少勤奋好学的典故,请写出两个。 _____________________________________________ |
2、(1)他的父亲认为这样是有利可图的,于是每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。
(2)让他作诗,已经不能与从前的名声相比了。
3、一个人能否成材,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习(或努力)有关。
4、①示例:方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”,令人扼腕长叹,更应该引起我们的深思。读完本文后,相信我们一定有许多感慨,就让我们自由的畅谈一下吧! ②悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光等等。
(意思对即可)
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