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小华是某校八（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让他感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情景，感受生活道理吧！
情景一：早晨，严亮急匆匆上学，把数学作业本丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小华藏了起来，于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心，后来知道严亮多次想找她道歉，因有顾虑，只好作罢。
情景二：下课时，李丽不小心擦掉了袁媛课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起！”并立即弯腰捡文具和课本，袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧。”
情景三：放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”
（1）上述材料共同说明了什么？
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（2）针对上述材料，请谈谈你的见解。
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（3）联系自身实际，青少年应该怎样做？
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（2）①学会换位思考，与人为善。设身处地地为他人着想，即想人所想、理解至上。这是一种理解，也是一种关爱；②关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。如果时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处；③懂得与人交往需要相互尊重、理解和宽容，学会宽容，学会尊重，平等对待每一个人；④人生而平等，要关爱弱势群体，维护他们的人格尊严；⑤懂得礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。（从四个方面作答，言之有理，均可得分）
（3）青少年在家庭生活中要尊敬父母和长辈；在学校生活中要尊敬老师，团结同学，努力学习，遵守学校各项规章制度。在社会生活中，要遵纪守法，讲文明、讲礼貌，学会尊重他人、宽容、理解他人，学会换位思考，与人为善等。
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