黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: “书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。” “余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 为一说,使与书俱。 1、解释下列句中的划线字。 ①汗牛塞屋( ) ②其他祖父积( ) ③故有所览辄省记( ) ④子孙弃者无论焉( ) 2、翻译下列句子。 ①非独书为然,天下物皆然。 ________________________________________________________________________________________ ②惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 ________________________________________________________________________________________ 3、找出课文中形象表现借书读书专心、困难的句子,以及有书读时懒散的情况的句子,并说说这样写的作用。 ________________________________________________________________________________________ 4、课文的中心论点是什么? ________________________________________________________________________________________ 5、根据中心论点,我们是否可以这样理解:自己不必存书,只有借书才能“读书也必专”呢? ________________________________________________________________________________________ 6、“非独书为然,天下物皆然”这句话在全文中的作用是什么? ________________________________________________________________________________________ |
②祖父和父亲
③就
④不要说
2、①不仅仅书是这样,天下的事物都是这样。
②只是我同别人共用书和姓张的吝啬书好像不相同。(重点词语翻译正确,意思对即可)
3、A、“往借,不与,归而形诸梦”“故有所览辄省记”写了年轻时候借书困难,用心之专。
B、“素蟫灰丝时蒙卷轴”与前句对比,写出了不求进取的懒散状态。(意思对即可)
4、“书非借不能读也”。
5、作者写作文的另一个重要意图,在于借“书非借不能读也”的观点予以发挥,否定那种耽于安逸、不思进取的行为,勉励青年们正视客观困难,创造条件,在逆境中奋发进取。(意思对即可)
6、过渡句,由书及物,说明“书非借不能读”这一论断有普遍意义。(意思对即可)
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