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生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也...

2023-05-22 08:34发布

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这道初中语文的题目是：
生于忧患，死于安乐
       舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
       故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
       人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
       然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、解释下面句子中划线的字词。
      舜发于畎亩之中____________________         所以动心忍性_______________________
      衡于虑____________________________         入则无法家拂士_____________________
2、画线句中的“苦”“劳”“饿”“空乏”等几个词都不能按原来的意思简单解释，如“苦”，不能只解释为“痛苦”，而应解释为“使……痛苦”，这是文言文中的动词使动用法。试用这种方法解释下面句中划线的词。
     A、劳其筋骨     劳：____________________
     B、饿其体肤     饿：____________________
     C、空乏其身     空乏：______________________
3、翻译句子：然后知生于忧患，而死于安乐也。
     译文：________________________________________________________________________。
4、文章第一段列举了六个人的事例，他们有什么共同点？举这些事例有什么作用？
     答：____________________________________________________________________________ 
           ___________________________________________________________________________    。
1条回答
沉醉在月光
2023-05-22 08:52
这道初中语文题的正确答案为：
1、发：起，被任用；      所以：用这些来……；      衡：阻塞，不顺畅；      入：在里面，指国内
2、A、劳：使……劳累；      B、饿：使……忍饥挨饿；      C、空乏：使……受到贫困之苦。
3、这样才知道忧患（能激励人勤奋），使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
4、共同点是六个人都是从逆境中走出，最终成就大事，成为圣君或贤臣的。举这些事例是要证明作者在第二段提出的观点：受大任或成大业者必先吃大苦。
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