| 课内文言文阅读。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得， ①安求其能千里也? ②策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1．给加横线字注音。 ①才美不外见（ ） ②其真无马邪（ ） 2．划横线句子所用的修辞手法是： ① ② 3．你是如何理解“其真无马邪?其真不知马也”这一句话的？ 4．翻译句子：其真无马邪?其真不知马也。 5．本文暗示封建统治者不能识别人才，又不重视人才，致使大批人才埋没，他的人才观 是： 。 6．结合当今的社会，说说如果你是人才，你应该怎么做的？ |
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课内文言文阅读。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，①安求...》','http://www.zhongkaobang.com/q-479106.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}
2．反问；排比
3．作者怀才不遇的愤满和对封建统治者埋没人才的愤慨。
4．难道是果真没有千里吗？恐怕是他们真的不识得千里马吧。
5．统治者应善与识别人才，重用人才，让他们施展自己的抱负。
6．“略”
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