控制变量法和科学探究的过程

小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测...

2023-05-16 10:36发布

站内问答 / 物理
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这道初中物理的题目是：
小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件
 控制条件 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦．
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦．
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则小明要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______．
1条回答
凝雪
2023-05-16 10:51
这道初中物理题的正确答案为：
（1）由表中实验数据可知，实验编号为A、B的实验，琴弦的材料、长度相同而粗细（横截面积）不同，因此可用实验序号为A、B的实验探究：琴弦发声的音调与弦的粗细的关系．
（2）由表中实验数据可知，实验编号为D、E的实验，琴弦的粗细、长度相同而材料不同，因此可用实验序号为D、E的实验探究：琴弦发声的音调与弦的材料的关系．
（3）经分析：小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
③提出问题（或猜想）；②实验探究；①分析归纳；④得出结论；即③②①④；
故为：（1）A；B；（2）D；E；（3）③②①④．
解题思路 该题暂无解题思路

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