这道初中语文题的正确答案为：

小题1:“人类活动产生的温室气体排放”或“人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体”。　评分标准：只要扣住“人类活动”即可。 小题2:为了说明普通人只要在生活中稍加注意，算上一笔“节能帐”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。　 评分标准：意思接近即可。 小题3:不能去掉。因为“大部分”表明不是全部，体现了说明语言的准确性。意思接近即可。 小题4:只要扣住第③段相关内容，想象合理即可，3分。 小题5:示例： ①随手关灯；②不使用一次性筷子；③尽量少用空调等。　 评分标准：只要是与“节能减排”相关的方法措施即可。写出一个1分。

解题思路
小题1:审题后确定范围，即文章的第五自然段，有明显的标志性语句，即“全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。”，根据这些我们就可以提取出来了。
点评：回答这类题目，首先要明确范围，在找的过程中一定要注意文中的标志性语句。能用原文语句回答的首选原文语句，不能照抄的可借助原文中的词语完成。
小题2:试题分析：“列举了大量的生活实例”表明是举例子的说明方法，“有什么作用”实际是问举例子说明方法的作用。审清这一点，我们可以结合这几段内容，做出切题的，即：为了说明这几段前面的语句“普通人只要在生活中稍加注意，算上一笔“节能帐”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生”。
点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。即说明方法及作用的答题是有规律可循的。
小题3:试题分析：此词出自“从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90%的可能性与人类活动产生的温室气体排放有关”，理解词意时，要把原文语句与去掉这个词语之后的句子比较一下，看看有什么区别，表达作用就显现了。即：“大部分”表明不是全部，去掉则与实际不符，这个词体现了说明文语言的准确性。
点评：分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答时一般分三步：先回答不能去掉，接着分析词语在句中的作用，最后说去掉变成什么情况，这个词体现了说明语言的准确性（生动性），所以不能去掉。
小题4:试题分析：“结合本文有关内容，发挥想象，谈谈人类那时将会面临哪些灾难。”是审题的要点，“有关内容”即“气温不断升高将带来的灾难”，我们可以找到文中的“科学家们预言，……成千上万的人被洪水“逐出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题”。因此，我们可以想像：洪水袭来，生活用品随水冲走，物资短缺；疫情严重；洪水越涨越高，淹没了我们周围的所有村庄……
点评：做这类题目时，一定要在原文中找到相关内容，在此基础上，进行大胆而合理的想像。万不可因轻易放弃而造成无谓的失分。
小题5:试题分析：“列举出2种文中没有提到的节能小点子”是审题的要点，所以“文中”提到的就不要再写了，写了也不会得分。我们平时这一类的内容提及得较多，方法主要是两类，一是节能，二是减排。因此，“2种”应是不难写出来的。如随手关灯；不使用一次性筷子；尽量少用空调等；少开车；少到健身房跑步机上运动，改成到户外跑步；少用洗衣机，改为手洗等。
点评：对于全世界关注的一些热门的话题，我们要给予足够的关注，积累一些相关知识，并做到多思考，多与同学们交流，这样考试时就可以信手拈来，不费吹灰之力了。