这道初中语文题的正确答案为：

小题1:(1)在熊肚子上割开一个口子 (2)把导管伸到活熊的胆管内 (3)将熊胆汁导引出来 小题2:B 小题3:运用分类别的说明方法，具体明确地说明了胆汁酸有很多种，为下文介绍熊去氧胆酸提供了必要的信息。运用了举例子的说明方法，具体地说明了不同动物的胆汁有不同的成分，为下文说明人类因熊去氧胆酸而活取熊胆提供了必要的信息。 小题4:言之成理即可。 示例1：不要为了减轻自己的痛苦，而让黑熊遭受痛苦。善待黑熊，它和我们一样是地球的儿女。不要让黑熊因为人类的无知和贪婪永远地离人类而去。 示例2：这么多嘴上说抵制熊胆制品，抵制活熊取胆的人，又有多少个真正关心这些熊的命运呢？保护动物，保护环境，不要毁灭我们的地球…… 示例3：本应是在平静的自然里生存的黑熊，遭受人们利益驱使下的残忍虐待，连在宽阔的草地上舒展都成了难得。拯救黑熊，就是拯救我们的良知。

解题思路
小题1:
根据例句的提示，抓住第一二两段中的人们的动作行为（动词），即可作答。
点评：本题不难，解答文字信息就要前二段内。此题拟题较适当，即起到考查学生分析归纳的能力，又没有给学生加大思考的力度，学生需要阅读的文字比较集中，且有关键点（人们的动作行为）可抓。学生可想可答，才是好的考查方法。
小题2:
试题分析：文中是说“口服胆汁酸或其盐，在某些时候的确可以起到溶解结石的效果”，指的是“某些时候”，言外之意，这种“效果”并不是确定的，绝对的，所以B句中说“确保”效果，是错误的。
点评：本题不难，但要花点时间，要将每个选项的句子与文中相关的表述对照分析。解答此类题，一要在通读全文时要细心，大致了解哪些内容在哪个段落，二是找到相关的表述语言，对比分析，对比时不要遗漏细节，要对句意准确把握。
小题3:
试题分析：分类，罗列胆汁酸的种类以及分人胆汁与熊胆汁两类分别说明它们的作用，同时又是举例。
点评：本题不难，说明方法容易判断。举例说明，就是从说明一个问题的同类事物中列出部分事物来说明，分类是指把一问题分为几个方面分别说明。严格来说，本题所指的“罗列胆汁酸的种类”并不是分类，因为没有一一分别“说明”，只是摆出名称，应该属于举例，但说明文中将之归为分类。
小题4:
试题分析：就是写一段话，发表自己对文中所补充材料中所提到的事件发表看法。看法中要针对事件，有要明确的观点。
点评：本题不难，学生很容易想到保护动物的问题。阅读，是了解社会的一种途径，所以读到什么，要善于发表感想。感想可以是评价性的（评价事件的影响），可以是引申式的（由此事想到其它问题），可以是倡导式的（由此事件提出倡导或解决问题的办法）。