(6分)探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,他会给你的探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光...

2023-05-18 23:34发布

这道初中生物的题目是:
(6分)探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,他会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
(1)根据以上资料,你提出的问题是:                               
(2)针对你提出的问题,请作出假设:                               
(3)实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条件。然后将甲放到     下培养,将乙放到     处培养。几天以后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是      色的。
(4)由此得到的结论是:                                           
1条回答
淡淡的味道
2023-05-18 23:52
这道初中生物题的正确答案为:
(1)叶绿素的形成与光照有关吗 (2)叶绿素的形成与光照有关
(3)光  黑暗  黄  (4)叶绿素必须在光下才能形成
解题思路
科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
(1)韭黄被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”,因而提出的问题应该是:光照能影响到叶绿素的产生吗?
(2)做出的假设是依据问题做出的,假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系,根据我们的生活经验:在蒜黄是在遮光的条件下形成的,蒜苗是在有光的条件下形成的,因而做出的假设应是:光照能影响叶绿素的产生,
(3)制订和实施计划:
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中,
②设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则,此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生,因而实验的变量应是光照,甲放在有阳光处培养,乙放在阴暗处培养,
③该实验中的变量是光照,
(4)根据经验该实验的预期结果是:甲变为绿色,乙仍为黄色,因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。
点评:此题难度一般,解答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则。

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