课内文言文阅读(10分)马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟...

2023-05-12 20:14发布

这道初中语文的题目是:
课内文言文阅读(10分)
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
小题1:本文选自《韩愈文选》中的              ,作者是            。(1分)
小题2:解释划线字。(2分)
(1)死于槽枥之间 (             )      (2)策之不以其(               )
(3)之不能尽其材 (             )      (4)执策而之 (               )
小题3:文章第一段主要写了什么内容?通读全文,谈谈此段在文中的作用。(2分)
小题4:千里马被埋没的直接原因和根本原因分别是什么?(2分)
小题5:文章第三段中“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”这个排比句,表达了作者怎样的思想感情?(3分)
1条回答
小太阳
2023-05-12 20:21
这道初中语文题的正确答案为:

小题1:《杂说》 韩愈
小题1:(1)两马并驾(2)正确的方法(3)通“饲”,喂(4)面对
小题1:主要写了伯乐对千里马命运的决定作用。为下文揭露“食马者”“不知马”的浅陋无知张本。(引出下文揭露 “食马者”“不知马”的愚妄无知,进而表达自己怀才不遇的愤懑。)
小题1:食马者不知其能千里而食也;食不饱,力不足,才美不外见。
小题1:对食马者的愚妄浅薄无知进行了辛辣的讽刺,对当权者埋没人才和摧残人才的强烈愤慨,也表达了作者怀才不遇的愤懑之情。
解题思路
小题1:本题考查对文学常识的认知能力。在平时学习时注意积累即可。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章内容作具体的分析即可。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合“千里马”的遭遇来分析被埋没的根本原因即可。
小题1:本题考查体会作者情感的能力。结合文章的内容以及作者的生平经历来体会即可。

一周热门 更多>

相关问题