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这道初中道德与法治的题目是：
2013年12月23日，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 某校九（2）班的同学组成学习小组，以“我学习 我践行”为主题展开学习社会主义核心价值观的实践活动，请你参与其中。 【聚焦国家】第一小组的同学围绕国家层面的价值目标，收集了党和国家政府为达成目标而实施的一些具体政策和措施：①改善民生；②网络问政；③改革开放；④文化强国。 （1）请将序号填在表格内相应的位置。（2分）
第一种观点：“平等就是指法律面前人人平等。” 第二种观点：“只要建立科学完备的法律体系，就能建设社会主义法治国家。” （2）请你谈谈对这两种观点的看法。（4分） 【完善自我】第三小组的同学围绕个人层面的价值准则，在全校进行了问卷调查，结果如下：
（4）请你就如何培养学生的这一品质向学校提两条合理化建议。（2分） |
（2）这两种观点都是错误的。（1分）①平等不仅指法律面前人人平等，还包括人格上的平等，我们必须平等待人。（学生答到人格平等即可给1分）②建立科学完备的法律体系是建设社会主义法治国家的重要前提，建设社会主义法治国家还需要坚持有法必依、执法必严、违法必究。（学生答到依法治国四个方面的基本要求，或答有法必依、执法必严、违法必究三个方面，给2分；答到两个方面，给1分。）
（3）诚信。（1分）诚信是为人做事的基本准则，是个人高尚的人格魅力。（1分）
（4）①利用广播、橱窗、黑板报对学生进行关于诚信的宣传教育。②开展以诚信为主题的系列教育活动，如：主题班会、演讲比赛、征文比赛和黑板报评比等。③建立学生的诚信档案。④设立免监考考场，鼓励学生诚信考试。⑤加强对不诚信行为的教育等。（一点1分，共2分。学生如有其他建议，言之有理，方法可行也可给分）
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