这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（2）车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由。 （4）尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。 小题2:（4分）甲处：运用了外貌、神态、动作描写（2分），表明小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助。（2分）乙处：运用了语言、动作描写（2分），突出表现了小女孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。（2分） 小题3:第一次“跪”，不仅表现了少校对于饥民的理解同情，而且表现了少校祈盼饥民理解前线无粮的极度困境的矛盾而又复杂的心情（2分）；第二次“跪”，深深地表现了少校对小女孩满怀敬意而又歉疚痛心的心情（2分）。（意思对即可，共4分） 小题4:“馒头的故事”体现了为维护民族大义而勇于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。把故事讲下去，不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能够把这种精神永久地传承下去。（意思对即可，共5分）

解题思路
小题1:
概括文章故事情节，我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。文章第4至17段的故事情节是：少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地；车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由；小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行；尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。
小题2:
试题分析：赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。甲处：运用了外貌、神态、动作描写，表明小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助。乙处：运用了语言、动作描写，突出表现了小女孩聪明懂事、朴实善良、深明大义。
小题3:
试题分析：分析文中句子，做这类题型，我们首先要找出句子在文中的具体位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深层含义。文章第9段、第16段出现了震撼人心的两次“跪”， 第一次“跪”，不仅表现了少校对于饥民的理解同情，而且表现了少校祈盼饥民理解前线无粮的极度困境的矛盾而又复杂的心情；第二次“跪”，深深地表现了少校对小女孩满怀敬意而又歉疚痛心的心情。
小题4:
试题分析：谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听”这句话的深意就是：“馒头的故事”体现了为维护民族大义而勇于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。把故事讲下去，不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能够把这种精神永久地传承下去。