这道初中语文题的正确答案为：

小题1:作者采用拟人、比喻的修辞手法，将花人格化，把花的笑写得各具情态，惹人喜爱，把荒野中这些卑小生命的美展现了出来。修辞方法1分，表达效果2分 小题2:参考：花的勃勃生机、对生命的等待和期盼（1分）；我从草木身上得到了对未知世界的探求和对人生理想的追求的感悟（1分），还因为我的笑是对荒野中卑小生命的欢迎和鼓励，所以禁不住对花微笑。（1分） 小题3:解释说明的作用。 小题4:写出并列短语就可以。例如：头晕眼花、斗转星移、山清水秀等

解题思路

小题1:从“一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。”主要运用的修辞方法是拟人，将花人格化，生形象写花的笑写，让人之情心生喜爱，展现了荒野中这些卑小生命的美。
小题2:抓住“我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。”“和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。”“在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。”还有文章最后几句感悟，这几句话，可以归纳概括出。
小题3:一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑这是我想的事情，所以这一句话中的破折号是解释说明的作用。
小题4:腿酸脚麻是并列短语，写出并列短语就可以了。
点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。筛选有效信息要根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。