这道初中语文题的正确答案为：

小题1:年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。 小题2:慌乱    沉默      坚定 小题3:方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。 年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。 小题4:①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出三点即可） 小题5:在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！

解题思路
小题1:
仔细阅读全文，找到主要人物“年轻人”和主要事件“捐助贫困生”，不需要叙述细节和评价。
点评：本题有难度，文章段落较多，情节分散，学生不易掌握。叙事类作品，概括内容，主要从人物和行为上概括，即什么人，做了什么事，简要说明即可。
小题2:
试题分析：根据题干中的提示“情节展开过程中”，抓住“神情”这一关键词，在文中找到有代表性的描写神情的“词语”作答。
点评：本题不难，题干提示明确。概括要点，要了解所叙述的事物有几个方面的内容，突出的特点是什么，特点多的，要逐一概括。
小题3:
试题分析：本文分段比较多，若逐段阅读费时费力，应找到与问题有关的情节点，选出关键词来概括。
点评：本题不难，就在文中，找到相关文字概括即可。阅读考试中大多有概括要点这类的题目，解答时关键是要仔细的阅读相关段落，根据要求搜寻信息，用简短的语言概括要点。
小题4:
试题分析：从人物的身份“是什么人”、行为方式“怎么来的”、来山区的目的（为什么到山区来）理解“特殊”的含义。
点评：本题不难度，学生不知从哪个方面概括“特殊”的含义。理解文意中某个词语的运用，不仅要了解文章的内容，还要从作者思想情感或表达的意图方面去理解，平时学习多阅读多体会，培养语感，增强分析理解的能力。
小题5:
试题分析：此句与文章的主旨有关，表现文章主指的句子一般在文尾，所以可以从文章结尾段中找到相关文字信息。
点评：本题不难，文中有明确的文字信息，摘引即可。解答此类题，首先要通读全篇，对作品所写内容要有印象，然后才能找到所需要的文字。