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现代文阅读。（15分）每朵花本应芬芳孙道荣①一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己的孩...

2023-05-03 20:08发布

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1793 1 5
这道初中语文的题目是：
现代文阅读。（15分）
每朵花本应芬芳          孙道荣
①一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己的孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”
③多 A 的妞妞啊。众人都笑翻了。
④另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈，最后东倒西歪地停下来了，晕晕乎乎地说，妈妈，我现在感觉到地球在转了。
⑤多 B 的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。
⑥一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨！”
⑦多 C 的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。
⑧一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”
⑨多 D 的回答啊。众人笑得前仰后合。
⑩大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。
⑪我静静地听着他们的讲述。我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？
⑫忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？
⑬我希望永远能够嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？ （选自《杂文报》 有删改）
小题1:将“乐观、幽默、可爱、伶俐”分别填入选文A、B、C、D处，依次填入的词语为：（2分）
A处             B处            C处           D处      
小题2:选文记叙了四件发生在孩子身上的趣事，这些趣事有什么共同特点？在文中起什么作用？（2分）
小题3:结合语境，分析下面句中划线词的含义及表达效果。（3分）
“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”……女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”
小题4:结合选文内容，说明文章标题“每朵花本应芬芳”的含义和作用。（4分）
1条回答
承德露露
2023-05-03 20:28
这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（2分）A.可爱  B.伶俐  C.乐观  D. 幽默
小题1:2分）四件事都写出了孩子充满童趣、活泼、调皮、可爱、搞怪的天性。（答出天性中的两点即可）（1分） 这四件趣事与下文“我”孩子的高考生活形成对比，引出“我”的思考，揭示文章主题。（1分）
小题1:（3分）妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚（批评）（1分），女儿说的“颜色”指色彩（1分），对颜色不同的理解，体现了女儿天真、可爱的孩子天性（1分）。
小题1:（4分）含义：每个孩子本应该具有孩子的天性、快乐成长。 作用：①运用比喻手法，将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③画龙点睛，暗示中心。④新颖独特，吸引读者。（答出一点即可）
解题思路
小题1:比较“可爱”与“伶俐”；“乐观”与“幽默”的使用语境。
小题1:总结四件事共同的特征；从内容上去理解在文中所起的作用。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语含义，再答出词语使用的表达效果即可。
小题1:从文章的内容去理解标题的含义；标题作用常常是生动形象、富有表现力，激发读者的阅读兴趣，交代内容、暗示中心。

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