这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（2分）（1）jié（2）tī（3）yūn（4）chún 小题1:（4分）（1）运用了比喻的修辞手法，把童年记忆比喻成浪花，老屋比喻成帆船，形象生动的写出了老屋在我心中的地位和对老屋的喜爱之情。（2）运用了比喻和拟人的修辞，生动形象的写出了梧桐花的美丽可爱，表达了我的喜爱之情。 小题1:（4分）一处是父母婚后第二年盖的茅草房；一处是多年以后盖的红砖瓦房 小题1:（4分）早春里看杨树吐穗；五月品槐花的美味；梧桐花美丽给人遐思；养喂卖兔子；枣花香好吃；冬天捕鸟。从记忆中可以看出作者对老屋的喜爱和留念之情。 小题1:（3分）承上启下；承接上文老屋带给我的快乐往事，引出下文痛苦的回忆。 小题1:（4分）母亲思念老屋，留恋老屋，热爱老屋；我在城里结婚买房需要钱，父母为了儿女不得不卖掉老屋，离开故乡，让我内疚。 小题1:（4分）结构上：总结全文，点明中心，升华主题  内容上：写出了老屋在远行游子心中的形象，抒发了我对老屋独特的热爱，留恋和赞美。

解题思路
小题1:此类型的题目考查学生的识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语。
小题2:此题的回答要从表达方式和修辞手法方面考虑。表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。然后结合语境具体分析即可。
小题3:此题考查学生的概括能力，要求学生找出相关语句即可。
小题4:此题考查学生对文中语句的分析和把握，要求学生找出相关语句，然后再结合语境，品味字里行间表达出的情感。
小题5:对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。
小题6:此题考查学生对作者在此处的矛盾的情感。细细品味即可。
小题7:对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。