阅读下文,完成后面题目。(16分) 上帝住在一个老妇人的篮子里 我在中学读书的日子距今已有好多好多年了,但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。那回,我们班被布置去写写某个70岁以上的人,为此,我决定去拜访一家护理院。 我先到办公室,解释了我的任务,那儿的负责人告诉我可到6号房去。 透过敞开的门我看到,这间屋子里有一张床、一把椅子,墙上还挂着一幅画,画上是一枝玫瑰。一位上了年纪的老妇人坐在椅子里,正专心地编织着什么。 我敲了敲门,她抬头四转寻找,并眯起眼问:“谁?” “我被布置写一篇有关老年人的文章作为学校作业。”我紧张地说明。 “请进,”她停止编织并拍了拍床,“坐这儿。” 我坐下了,这老妇人又回到了她的编织工作中去。 “您在织什么?”我问。 “上帝在我的篮子里。”她回答。 我稍稍提高了点儿说话的声音:“您在织什么东西?” 她再次停下手,看着我微笑着回答:“上帝在我的篮子里。” 我环顾了一下整个房间,然后将目光钻到她装绒线和织物的竹篮里,试图能窥见一点上帝的影踪。 “噢,是的,他就在那儿,”她说,“我一直祈祷他来,他就来了。” 老妇人重又回到她的编织工作中去,再也不说任何一句话。最后,我谢过她并离开了。 “你对她有什么想法?”护理院负责人问。 “她说上帝在她的编织篮里,”我说,“我想她有点疯疯癫癫。” “她过去确实疯疯癫癫——当她第一次来这儿时,”负责人说,“她丈夫死了,也没孩子相伴,她很孤独。我建议她祈祷以求内心的平和,她便这么做了。 “几个月之后,一位护理员教会了她怎样编织。接下去,在6个月内,她不停地为每个人织袜子。圣诞节期间她卖掉了价值超过1000美元的袜子、毛线衫和毯子。 “她甚至作为志愿者到附近小学去教编织课。她成了这一带最有名气的人。” “现在怎么样?”我问。 “噢,现在她已经90岁了,而且病体虚弱,但她还能编织,她的心境也很平和。她每开口就只说一句话:上帝在我的篮子里。” 从护理院回来的数星期后,我收到一只包裹,里面是一件漂亮的褐色毛线衫,恰好合我的尺寸。当中还夹了一张纸条,是护理院负责人写来的: “亲爱的克里斯托弗:你在这里见过的那位老妇人要求我们把这件礼物送给你。她想你也许会喜欢有上帝的一片心意来替你保暖。 “她在3天前死了。她死时非常快乐。” 看着看着,我的眼眶湿润了。 (摘自《上海译报》,谢巧珍译) 小题1:用简洁的语言梳理故事情节:(4分) 为完成作业,拜访护理院—— ——听负责人介绍,了解老妇人境况—— 小题2:文中说“我在中学读书的日子距今已有好多好多年了,但当时所做的一次作业却永远留在我脑海深处。”为何“永远留在我脑海深处”?分析错误的一项是( )(3分)
小题5:如何理解文章标题的含义?答出两点即可。(3分) ① ② |
小题1:(4分)为完成作业,拜访护理院——( 解释任务 ,与老妇人交谈)——听负责人介绍,了解老妇人境况——( 收到礼物, 感动流泪)(每空2分)(意思表达清晰,意近即可)
小题2:(3分)C
小题3:(3分)C.
小题4:(3分)听从建议祈祷;学会编织;教编织课;开口就说“上帝在我篮子里”;给我送礼物;死时非常快乐(答对其中三点即可,每点1分)
小题5:(3分)①“上帝住在老妇人的篮子里”表示“爱的信仰”如上帝般一直陪伴着老妇人,老妇人从编织中感受到爱一直陪伴着自己。②“上帝”代表着仁慈、关爱、也代表一种信仰。③老妇人一直用编织关爱着别人,使自己忘却了痛苦,让心灵平和,又带给别人温暖而快乐。(答出一点2分,答出两点3分)
小题1:
通读全文,整体感知文章的内容,梳理故事的大致情节。
小题2:
试题分析:要准确理解文意,不能脱离文章内容来分析语句的含意。文中无“一直穿着”的说法,脱离了文章原意的表达。故选C项。
小题3:
试题分析:这是小说,“我”不是作者。且文中无“担忧”的表达。
小题4:
试题分析:结合相关段落,找出能表明老妇人由“疯疯癫癫”变得“心境平和”的细节。不难看出以下这些细节符合人物的特点:听从建议祈祷;学会编织;教编织课;开口就说“上帝在我篮子里”;给我送礼物;死时非常快乐。
小题5:
试题分析:标题的含义:表层含义(字面含义)+深层含义(比喻义、象征义)。本题可从这个角度加以理解分析。
一周热门 更多>