这道初中语文题的正确答案为：

小题1:（3分）因为白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色、蓝色和红色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美。（1分）以“白色风信子”为题寓意文中小主人公虽智力发展缓慢，就像白色的风信子，虽然安静害羞、比别人开得慢，但经过自己的不懈地努力定能绽放出属于自己的美丽。（2分） 小题2:（3分）暴躁→（ 痉挛 ）→（ 猛一缩 ）→（ 安然与甜蜜 ）（每空1分） 小题3:4分）①.拼命吃饭是想让自己能快快长高长聪明，不生病，帮妈妈做家务。（2分） ②. 想让妈妈教她削苹果，妈妈却没有睬她，她把自己伤得那么重，只是试图学着为妈妈削一只苹果! （2分） 小题4:（4分）（1）：运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了女儿舞蹈动作的优美。也喻指了女儿的成长。（2分）（修辞1分，“动作的优美”或“喻指女儿的成长”1分） （2）：运用环境描写和排比的修辞方法，形象生动的写出了母亲在欣赏了女儿的舞蹈后的喜悦与甜蜜的心情。（2分）（修辞或环境描写1分，“喜悦”或“甜蜜”1分） 小题5:（3分）示例：舞蹈老师的这段话告诉做父母的对孩子不能要求得太多、太高，更不能操之过急；也不要随便给孩子贴上“笨，不听话，多动症”这样的标签。应多与孩子沟通，听听孩子的心声，将世上最好的爱永久守候，允许白色的风信子害羞，比别人开得慢些。（意思相近言之成理即可给满分）

解题思路
小题1:试题分析:“她顿了一下，静静地说：“舞蹈老师告诉大家，我不是白痴，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色、蓝色和红色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美。””这是对题目表层含义的解释，还要理解题目的隐含意义，白色的风信子也是文中小主人公的象征，她也像白色风信子一样，虽然开得慢，但经过自己的努力，也开出美丽的花朵。
点评：理解文章题目的含义：分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义
小题2:试题分析:根据题干要求“在文中找出一个词语”，找出相关语句：“我的心痉挛着，电光火石间忽然明白。”“我一震，心被烫了似地猛一缩。”“我的心里是从来没有过的安然与甜蜜”从中提炼出词语即可。
点评：梳理人物心理的变化，要从文章中找到相关语句，从中提炼出词语，如果不能在原文中找到合适的词语，要用自己的话进行概括。
小题3:试题分析:从文章“好朋友拼命吃那么多饭，不是傻，也不是贪吃，是因为她妈妈工作很辛苦，她要吃得饱饱的就不会老是生病，会快快长高长聪明，会给妈妈做饭，帮妈妈拖地，妈妈就不会再烦了。 ”“说着说着，老师忽然哽咽了，她低声道：您的孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。 ”可得到。
点评：理解文章的内容，要从整体着眼，从文章中找到相关的语句进行分析概括。概括时要依据原文内容，用简洁的语言说出来。
小题4:试题分析:句①从“合拢的双手如一枚含羞紧闭的花苞”看出运用了比喻的修辞，写出了女儿舞姿的优美。句②是环境描写，“温柔的屋檐上，慈爱的树枝间，静默的巷子里”是排比的修辞，一切景语皆情语，这时是以景衬情，表现母亲的高兴心情。
点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。环境描写的作用：1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性 2、渲染气氛 3、烘托人物的心情 4、反映人物的性格或品质 5、推动情节的发展 6、深化作品主题
小题5:试题分析:这句话是针对“妈妈，小朋友都笑我开得太慢了。还有人说我是白痴。”来谈的，无论是谁都不要给孩子贴标签，应多与孩子沟通，听听孩子的心声，允许白色的风信子害羞，比别人开得慢些，要学会等待。
点评：理解句子含义是要注意结合上下文的语境来理解，还要注意句子中的一些关键字词，体会这些字词的比喻义、隐含意义等。