| 阅读文章，完成下列问题。 ①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。②他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。③说到这里，他就翻开书讲语法。④真奇怪，今天听讲，我全都懂。⑤他讲的似乎挺容易，挺容易。⑥我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。⑦这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 1．“塞”在句中的读音是（ ） A．sāi B．sè C．sài 2．加横线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻，________“钥匙”比喻__________这句话的深刻含义是__________________________。 3．韩麦尔先生说法国语言是世界上最美的语言，这是（ ） A．因为法国语言确实是最明白、最准确的。 B．因为学生不了解，特意强调学习法语的重要性。 C．出于对祖国语言的无比热爱。 4．第③句使用了反复修辞，强调的是（ ） A．韩麦尔先生讲的内容十分简单。 B．韩麦尔先生今天讲得特别明白。 C．小弗郎士今天注意听讲了。 D．小弗郎士是带着深厚的感情，全神贯注地听讲的。 5．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”，表明了（ ） A．对韩麦尔先生即将失业感到可怜。 B．对韩麦尔先生被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C．对韩麦尔先生不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。 D．对亡了国当了奴隶的一种伤感。 6．从第③句中“恨不得”和“一下子”等词语的作用分析入手，我们能理解到韩麦尔先生对敌人的__________________和对未来的_________________。 7．本段的层次划分为（ ） A．①②||③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥||⑦ C．①②||③④⑤⑥||⑦ D．①||②③④⑤||⑥⑦ 8．这段文字给读者一方面的教育是很深刻的（ ） A．前途理想 B．认真学习 C．爱国主义 D．尊重知识 |
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2．普鲁士对法国人民的统治和封锁；法国语言；掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
3．C
4．D
5．C
6．抗争、希望
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