(4分)樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:试管编号加入物质处理情况①馒头碎屑+唾液充分搅拌②馒头碎屑+清水充分搅拌③...

2023-04-22 02:37发布

这道初中生物的题目是:
(4分)樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:
试管编号
加入物质
处理情况

馒头碎屑+唾液
充分搅拌

馒头碎屑+清水
充分搅拌

馒头块+唾液
充分搅拌

馒头碎屑+唾液
不搅拌
 
其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取        与①进行对照实验。
(2)①与②进行对照实验是为了探究         的作用。
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗?         
(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变变蓝?              
1条回答
菜鸟
2023-04-22 02:55
这道初中生物题的正确答案为:
(1)④  (2)唾液     (3)没有必要   (4)不变蓝
解题思路 以舌的搅拌为变量,那么对照实验一组是馒头碎屑,一组是不搅拌的馒头块,选取④与①进行对照,①与②进行对照,实验变量是唾液,探究的是唾液的消化作用,第五种处理是没有必要的,不管是馒头碎屑还是馒头块放在清水中都不发生变化,①中的淀粉被唾液进行了消化,所以滴加碘液不会变蓝。

一周热门 更多>

相关问题