数学 　　试卷分析：注重实际应用能力的考查 　　以《新课程标准》为依据，基础性强，是今年诊断数学试题的主要特点之一。试题注重对学生实际应用能力的考查。全卷考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，考查学生处理数据，分析数据并从中获取信息，做出推断的能力。全卷与实际生活有联系的试题分值约占51分，同时试题编拟背景贴近生活，试题的内容融入国情、省情教育和游戏。（兰州三十五中：高级教师任荣富；一级教师辛景霞） 　　备考建议：复习中强化“新三大能力” 　　通过系统复习，学生要对数学基础知识达到全部掌握的要求，同时要加深对基础知识的理解，能灵活的运用各种情景，做到融会贯通，注重培养能力。由于中考数学考试的选拔功能，命题中提高试题区分度的一个重要途径就是加强对学生能力的考查。因此在后续的复习过程中，以运算能力﹑空间想象能力和逻辑思维能力为主。强化“新三大能力”，即阅读理解能力﹑探索创新能力和数学应运能力。 　　化学 　　试卷分析：强调化学与生活的联系 　　试题整体来说灵活度大，知识覆盖面广，阅读量有所提高，强化了化学与社会、生活的联系，注重考查学生综合分析能力，强化学生的阅读理解能力，以及在具体情景中综合运用所学知识分析和理解问题的能力。中考命题中对实验的考查是一个亮点，重视考查学生能够设计和完成一些简单的化学实验。充分体现化学与生活的密切关系，紧扣当今热门话题——奥运，例如：29题中的奥运主会场—鸟巢的材料的组成和防锈的方法、30题中的祥云火炬都与化学密切相关。（兰州三十五中化学教研组：王满红、沈教军） 　　备考建议：重视实验能力培养 　　在后期的复习中，首先应注重“双基”的复习，做到基本知识、基本技能过关，有正确复述、再现、辨认的能力；同时，强化运用化学用语回答所涉及的问题，做到语言精练。重视实验能力的培养，实验的考查历来是中考的热点和重点，如识别典型仪器及简单实验装置图、分析实验结果、处理实验数据、处理实验过程中安全问题、设计实验等，题目难度一般较大，得分率比较低，因此，在后期的复习中，针对实验题应做到：常见的、基本的实验多练、多做，不丢分；综合性的实验，要先明确实验目的、装置用途，综合性考虑问题。提高阅读、分析试题的能力。