人文学院一 、基本情况人文学院成立于2011年，其基础是原保山师范高等专科学校中文系和政史系历史教育专业，40多年的历史探索，目前已发展为拥有汉语言文学、历史学、新闻学、秘书学4个本科专业，语文教育1个专科专业的综合性二级学院，在校学生997人。现有教职工44人，其中教授8人，副教授14人；具有博士学位1人，硕士学位38人，在读博士1人，省级高校教学名师2人，校级教学名师1人。人文学院坚持“守正创新”的办学理念，坚持以学科建设为龙头，以本科教学为中心兼顾专科专业的特色发展，在教学团队打造、精品课程建设、科学研究、特色人才培养等方面积极探索人文学院创新发展途径。二、2021年招生专业1. 汉语言文学：本科，师范类学制四年。培养目标：具备本专业基本理论、基本知识、基本技能，能在中国语言文学方面从事科研、理论工作的专门人才以及在各种企事业单位从事语言文学相关工作的高素质应用型人才。课程设置：现代汉语、古代汉语、写作、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、文艺心理学、文学概论等。学位授予：文学学士。2. 历史学：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养具有较高的历史学理论素养和系统的专业知识，具有师表风范、人文与科学素质、创新精神和实践能力，能够在中等学校从事历史教育教学、为地方社会经济发展服务、或能在历史学及其他相关学科领域继续研究生学习的高质量专门人才。课程设置：中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中国历史文选、西方经典著作导读、中国史学史、西方史学史、教育理论、教育技能、教育实践等课程。学位授予：历史学学士。3. 新闻学：本科，学制四年。培养目标：培养具备系统的新闻传播理论知识与技能、深厚的人文科学素养，熟练掌握网络时代传播技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，具有较强新闻意识和较高写作能力，具有不断获取新知识的能力和较强的社会活动能力，能在政府部门、新闻与出版单位、学校、大型企事业单位等从事采编、公关策划以及传媒经营管理等工作的高素质应用型人才。课程设置：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、 广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学、中国古典文学、中国现当代文学等。学位授予：文学学士。4 . 小学语文教育：专科，师范类，学制三年。培养目标：培养具有良好的思想道德品质，厚实的文化基础，先进的教育理念，具有较强适应能力、创新能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行教育教学，能胜任初中、小学语文教育的语文教师，具有熟练运用一定文化知识进行文化普及和管理的其他建设人才。课程设置：现代汉语、教师口语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、形式逻辑、中小学语文教学法等。外国语学院一 、基本情况外国语学院现设英语、商务英语 、缅甸语3个本科专业，英语教育1个专科专业，在校全日制学生704人。全院现有教职工52人，其中正高级职称2人，副高级职称10人，讲师22人，助教和教员18人。教师中拥有硕士学位的老师 31人。职称结构合理，学缘广泛，常年聘请英语、缅语、泰语外籍教师从事教学；有语言与翻译、文学与文化、东南亚南亚语、商务英语和大学英语5个教研室；我院教师已公开发表论文300余篇，公开出版学术专著、主编参编教材20余部，主持和参与国家级、省级、校级科研课题40余项。有多功能语言实验室14个。二、2021年招生专业1. 英语：本科，师范类，学制四年。培养目标：具有扎实的英语语言基础，能在教育、外事、经贸、文化、旅游等领域从事教学、翻译和管理工作的应用型人才。课程设置：基础英语、语音、阅读、听力、口语、写作、英语国家概况、英美文学史及作品选读、翻译等。学位授予：文学学士。2. 商务英语：本科，学制四年。培养目标：具有扎实的英语语言基本功、宽阔的国际视野、专业的国际商务知识与技能，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能熟练使用英语从事对外商务、经贸、管理、金融等工作的应用型人才。课程设置：综合英语（商务）、商务英语听力、商务英语口语、商务英语翻译、英语国家概况、进出口业务操作、商务英语函电、国际贸易单证实务、二外(缅甸语)等。学位授予：文学学士。3. 缅甸语：本科，学制四年。培养目标：具备扎实的缅甸语基础知识，掌握缅甸语听、说、读、写、译的基本技能和跨文化交际能力，熟悉缅甸政治、经济、社会、文化等方面的情况，能够在政府部门、企事业单位从事涉外缅甸语翻译、贸易、文秘、导游等工作。培养语言能力和专业技能兼备的高素质应用型复合型缅甸语人才。课程设置：缅甸语语音及文字、缅甸语精读、缅甸语听力、缅甸语口语、缅甸语阅读、高级缅甸语、缅甸语写作、缅甸语语法、缅语报刊选读、缅甸文学史及作品选读、缅汉翻译理论与实践、缅甸概况、东南亚文化发展史、英语视听说等。学位授予：文学学士。4. 小学英语教育：专科，师范类，学制三年。培养目标：具有扎实的英语专业知识和技能，掌握现代教育思想理念，具有较强的教育教学和管理能力的专门人才。课程设置：综合英语、语音、语法教学、阅读、听力、口语、写作、英美国家概况、教学法、教师职业技能训练等。政府管理学院一、基本情况政府管理学院设有政治学与行政学、社会工作、行政管理3个本科专业，在校学生600余人。政府管理学院现有教师35人，学科涵盖了政治、法律、哲学、经济、行政管理和历史等专业；其中教授5人，副教授9人，博士研究生导师1人，硕士研究生导师3人，学历层次方面，具有博士学位3人，在读博士1人，硕士学位16人，在读硕士2人。有较强的教学和科研能力。2019年8月，学院荣获云南省人力资源与社会保障厅、云南省教育厅评选的2019年云南省教育系统先进集体称号；同年12月，学院政治学与行政学、社会工作专业荣获教育部办公厅公布的省级一流本科专业建设点。学院坚持以本科教学为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为保证，以人才培养创新和服务社会为根本任务，团结拼搏，奋发图强，锐意改革，开拓进取，在学科建设、人才培养、社会服务等方面都取得了一定成绩。2015 年，学院被学校确定为第一批转型发展试点学院。已建成包括政府机关、学校、企业以及社会组织（机构）在内的 23 个学生校外实习实训基地；建立多功能实训中心 1 个。以“一个方案、两条主线、三种特色方法、四级一体结构”为架构的 “1234”实践教学培养体系基本形成。截止2020年，政府管理学院已培养毕业生2000多人。实践教学和考研是我院办学的特色。学院先后与保山市民政局、昌宁县田园镇、盈江县教育局等建立学生实践教学基地27个，鼓励学生在社会实践中提升专业技能。学院积极鼓励学生升学，先后有100多位同学考上了四川大学、西南大学、西南政法大学、云南大学等知名院校的硕士研究生。二、2021年招生专业1. 政治学与行政学：本科，学制四年。培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专业知识技能，能在地方党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理、教学科研等方面工作，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。课程设置：政治学原理、公共行政学概论、外交学导论、公共政策分析、当代中国政府与政治、国际政治学概论、西方政治思想史、社会调查统计与方法等。学位授予：法学学士。2. 社会工作：本科，学制四年。培养目标：本专业立足保山，面向全省，辐射西南，结合地方经济社会发展的需要，培养具有坚定正确的政治方向和人文社科素养，具有助人自助的利他精神，具有基本的社会工作理论知识和熟练的社会工作方法，特别关注青少年、司法和边疆基层治理服务领域，具备学习与创新、沟通与表达、合作与交流能力，具有良好职业发展力和适应力，能够在党政机关、企事业单位、基层社区及社会组织等部门从事社会工作服务、咨询、研究和管理等方面工作的高素质应用型专业人才。课程设置：社会工作概论、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会心理学、人类行为与社会环境、社会工作伦理、社会学研究方法等。学位授予：法学学士。3. 行政管理：本科，学制四年。培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想政治素质和现代公共精神，具有高度社会责任感、公共管理与公共服务意识、掌握行政管理基础理论知识和分析方法，具备综合运用行政管理、政策分析、数据治理、办公室管理等方面的技术能力，形成行政管理工作所需的学习与创新、领导与沟通、合作与交流的专业素养，具有良好职业发展力和适应力的行政管理应用型人才。课程设置：政治学原理、管理学原理、法学概论、公共经济学、行政管理学、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等。学位授予：管理学学士。数学学院一、基本情况数学学院的前身是保山师范高等专科学校数学系，至今已有四十多年的办学历史。学院教学设施完备，教学管理体系完善，教学水平高。目前学院有三个全日制本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学及应用统计学和一个全日制专科专业：数学教育。学院现有在校学生727人，教师32人，其中，教授4人，副教授16人；有博士研究生1人，硕士研究生25人。数学学院有一支治学严谨、结构合理、教学和科研水平较高的师资队伍。有 “永昌教学名师”1人，保山市中青年学术、技术创新人才1人，保山学院教学名师2人，校外硕士生导师1人。学院坚持“以科研促教学，以教学促科研”的方针。自2009年升本以来，学院己建成省级“教学团队”1个，校级“教学团队”2个。获省市级以上政府颁发的科研成果奖7项。获校级以上教学成果奖2项。主持国家自然科学基金项目1项、国家社科基金项目1项、主持省级科研课题 13项。数学学院教师先后在国内外各种刊物上发表学术论文近400篇，其中核心期刊17篇，有14篇被SCl、El收录和被CPCI检索。公开出版专著及主编、参编教材15部。在多年的办学历史中，学院始终坚持把提高教学质量放在首位，努力提升学科专业水平，注重学生创新能力和实践能力的培养，学生多次在国家级、省级的数学建模竞赛、师范生教学技能竞赛、创新创业大赛等竞赛中都取得很好的成绩，学院历届毕业生就业率均在98%及以上，多次获得学校就业评比一等奖。40多年来，数学学院在教学、科研及管理方面在我省同类学校中受到了各行各业专家的认可及用人单位的一致好评。二、2021年招生专业1. 数学与应用数学：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养具有正确的社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，掌握数学科学和数学教育的基本理论与基本方法，数学教学基本功扎实，具备综合运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，接受科学研究的初步训练，能适应基础教育改革发展需要，能在中小学及有关教育机构从事教学、科研与管理工作，具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用型人才，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模、近世代数、复变函数、数学教学论及教师教育课程。主要实践性教学环节包括教育见习、教育实习、毕业论文等。学位授予：理学学士。2. 应用统计学：本科，学制四年。培养目标：本专业旨在培养具有正确的社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有扎实的数学基础知识，具备相关的应用统计学知识、掌握统计学基本理论和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，受到科学研究的初步训练，具有较强实践能力和创新精神，经过五年左右的实践，能在统计部门和金融、生产、管理部门从事统计调查、数量分析和信息管理及其它工作的适应地方经济社会发展需要的应用型人才。课程设置：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用回归分析、应用多元统计分析、抽样调查、应用时间序列分析、统计学原理以及根据不同方向选择的方向课程。主要实践性教学环节包括：上机操作训练，社会调查，创新实践，专业见习、毕业实习，毕业论文等。学位授予：理学学士。3. 小学数学教育：专科，师范类，学制三年。培养目标：通过本专业的学习，培养德、智、体、美全面发展，有较强的创新意识、开拓精神。掌握数学科学的基本理论和方法，具有良好的思想品德修养，扎实的数学专业基础理论，具备能运用数学专业知识进行一定的科学研究和解决工作中的实际问题能力，有较强的适应能力，身心健康、人格健全、个性饱满，初步具备应用数学研究能力及教学技能，具备先进的教育科学理念和教师素质，能够从事地方小学数学教学研究与教育管理等工作的应用型人才。课程设置：解析几何、数学分析、高等代数、概率论与数理统计、初等数论、初等数学研究、小学数学课程与教学等。工程技术学院一、基本情况工程技术学院现设物理学、土木工程、水利水电工程、汽车服务工程四个本科专业；建筑设计技术、汽车运用与维修技术、水利水电工程管理三个专科专业，目前在校学生813人。学院现有教师35人，其中教授4人，副教授8人，有学科带头人3人，校级骨干教师2人，校级教学名师1人，校级学术带头人1人，市级专业技术带头人2人，省厅级教学团队1个，云南省职工技术技能大赛-技术状元（教学竞赛）、云南省五一劳动奖章获得者1人，师资队伍中不仅有治学严谨、颇有学术造诣的教授，还有不少富于创新精神、站在学科前沿的中青年学术带头人和出类拔萃、充满活力的青年教师。学院拥有省级“BIM教学仿真实训中心”、“岩土工程试验检测中心”（B类资质）等30个实验室、15个实训室，教学仪器设备总值近一千四百万元，实验实训室建筑面积达一万多平方米。学院“以研促教、以赛促学、产教融合”的应用型人才培养模式成效鲜明。构建师生科研团队，以研究性项目化的形式将教学和科研紧密融合，2018年以来，学生在结构、施工及BIM三大赛项中，获国奖、省奖共计近40项，学生专业核心能力的培养卓有成效。课程建设和毕业设计与地方经济社会及行业发展结合紧密，围绕滇西地区专业人才的需求，构建符合地方行业需求的课程体系，多方向开发毕业设计项目，直接服务于地方各类工程建设，专业在地方行业认可度高。二、2021年招生专业1. 物理学：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养具备良好职业道德和文化素养，热爱中学教育事业，德智体美劳全面发展，掌握物理学科的基本理论、基础知识与基本技能，富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任中学物理教学、教育教学研究和教育教学管理工作的综合型、应用型人才。课程设置：高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、热力学统计物理、量子力学、普通物理实验、近代物理实验、教育心理学、教育学基础、学科教学法、中学物理教学法实验等学位授予：理学学士。2. 土木工程：本科，学制四年。培养目标：培养具有高度社会责任感和基本人文素养，具有土木工程专业思想与工程意识，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级应用型人才。毕业生5年后能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门担任技术骨干或主要管理工作。课程设置：包含通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程、专业拓展课程以及职前强化课程6个课程模块。有画法几何建筑制图、工程测量、房屋建筑学、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土力学基础工程、 混凝土结构设计、钢结构设计等十余门核心课程。学位授予：工学学士。3. 水利水电工程：本科，学制四年。培养目标：培养具备扎实的自然科学基础，德智体美劳全面发展，获得工程工程师的基本训练，较系统的掌 握水利水电工程的专业基本理论、基础知识与技能，符合地方经济社会发展，具有社会责任感、创新精神、 实践能力和国际视野的高素质应用型人才，能在水利、能源等行业从事工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理工作的高级工程技术人才和管理人才。课程设置：工程制图、工程测量、理论力学、材料力学、土力学、水力学、水资源规划及利用、水工建筑物、水电站、水利水电工程施工，课程实习（工程测量、工程地质、水工建筑物等），课程实验（电工学、水力学、土力学等）、专业实习（认识实习、 生产实习）、课程设计和毕业设计（论文）等。学位授予：工学学士。4. 汽车检测与维修技术：专科，学制三年。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握必需的基础理论和汽车专业知识，具有较强的实际工作能力，能从事汽车销售、汽车维护与修理、汽车检测、汽车查勘与定损、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估等工作的高素质技能型、应用性人才。课程设置：汽车概论、汽车发动机构造与检修、汽车电气设备构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车性能与检测技术、汽车维修业务接待、汽车车载网络技术、汽车保险与理赔、新能源汽车、汽车美容、汽车营销、汽车发动机实训、汽车电气设备实训、汽车底盘实训等。资源环境学院一、基本情况学院设有化学、生物科学（省级特色专业）、地理科学、食品质量与安全、农学5个本科专业，在校生873人。现有教职工58人，其中教授8人，副教授18人，博士研究生8人，硕士研究生29人。省级教学名师1人，保山市中青年学术和技术带头人3人,保山市创新团队1个。近年来，主持承担国家自然科学基金项目4项、省级科研项目11项，国家级大学生创新创业训练计划项目1项。荣获市级科学技术创新奖一等奖1项，市级自然科学优秀论文奖11项，其中一等奖2项，二等奖2项。SCI、EI、ISTP收录论文20余篇、核心期刊发表论文100余篇，国家专利3项，多部专著。学院建有集教学、科研和社会服务于一体的开放性实验中心及分析测试中心，建筑面积 7000余平方米，农学基地4800平方米，有各类仪器设备1000多台件，固定资产总值1800余万元。同时建有云南省食品研究院保山分院、高黎贡山研究所、朱有勇、程顺和两个院士工作站及15个校外实习实训基地。二、2021年招生专业1. 化学：本科，学制四年。培养目标：培养具有良好的科学、文化素养，具备扎实的化学基本理论、基本知识和较强的实验技能与实践能力，富有创新意识和初步的科学研究能力，适应地方经济社会发展需要，能在中等学校从事化学教学、研究、教学管理工作；在化工、制药、食品、环保等方面从事分析检测工作；在精细化工生产与技术开发、产品检测、生产管理等工作的应用型人才。课程设置：普通化学、定量分析、有机化学、无机化学、结构化学、仪器分析、高分子化学、化工基础、物理化学、普通化学实验、定量分析实验、有机化学实验、无机化学实验、仪器分析实验、物理化学实验、综合化学实验。学位授予：理学学士。2. 生物科学：本科，学制四年。培养目标：培养具备生物学基础理论、基本知识和技能，适应地方经济社会发展需要，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能，在生物学及相关领域从事教学及管理、研究、技术开发等工作的高素质应用型人才。课程设置：植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学等。学位授予：理学学士。3. 食品质量与安全：本科，学制四年。培养目标：具有坚定的社会主义政治方向，较强的创新意识，良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专业基础和外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检验机构和监督管理部门等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发等方面工作的应用型人才。课程设置：食品生物化学、有机化学、无机及分析化学、食品微生物学、食品营养学、食品安全学、食品工程原理、食品化学、现代仪器分析、食品工艺学、食品原料学、食品质量管理、食品感官检验、食品标准与法规等。学位授予：工学学士。4. 农学：本科，学制四年。培养目标：培养具备扎实的作物生产、作物遗传育种、种子生产经营管理以及生态保护等方面知识，了解现代农业及高新技术知识，具有实践能力和创新精神，适应社会主义经济建设与社会发展需要，能在农业、农产品质量安全监测等相关部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高素质应用型、复合型人才。课程设置：作物栽培学、作物育种学、耕作学、种子学、植物学、植物保护通论、农产品贮藏与加工、植物生理学、农业病害、农业虫害、农产品质量安全与检测、农业生态学、农产品贮藏与加工、田间试验设计与统计分析、特种作物栽培学、作物栽培学实验、作物育种学实验、耕作学实验、种子学实验、植物学实验、植物保护通论实验、植物生理实验、农业病害实验、农业虫害实验、农产品质量安全检测实验、田间试验设计与统计分析实验等。学位授予：农学学士。教育学院一、基本情况教育学院前身为保山师范高等专科学校教育系，自2003年成立以来，紧紧把握基础教育改革的时代脉搏，充分利用师范院校的文化资源，将小学教育专业、学前教育专业植根于学校文化之中，采取切实措施提高学生的综合素质，不断为小学、幼儿园输送合格师资。教育学院本着“教学立院、创新办院、科研强院、管理固院”的办院宗旨开展工作。以“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”为院训，以素质教育、特长教育、教师职业技能训练和心理健康教育为特色，以提高全体学生的综合素质、促进学生个性化发展为目标，结合“边疆基础教育专业群”大力加强学科建设、专业建设和教师队伍建设，全面提高教学和管理水平。学院现有学生数1034人。有校内外专兼职教师55人，其中外聘教师18人，管理人员6人，专任教师31人，其中教授4人，副教授13人，双师型教师12人。另聘请云南师范大学发展心理学博士后、发展心理学首席导师陶云教授、大理大学褚远辉教授和云南师范大学李天凤教授3人为客座教授。学院拥有一支结构合理、专业理论厚实、充满活力、乐于奉献、积极进取的师资队伍。自2003年成立以来，学院承担的科研项目有教育部人文社科课题1项，省级科研课题10余项、校级课题20余项，先后发表学术论文400多篇，专著出版 4部，主编、参编教材10余本，建设1门在线课程《小学教师升级宝典》。教育学院学生党支部获第二批全国党建工作样板支部荣誉称号。二、2021年招生专业1. 学前教育：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业坚持以扎根保山，立足云南、服务边疆需求为导向，秉持“以儿童为本”的理念，培养热爱学前教育事业，具有良好的职业道德和人文素养，掌握学前教育基本理论、基础知识、基本方法和技能，具有较强的专业实践能力，能够胜任学前教育机构保教和管理工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。课程设置：学前儿童卫生与保育、学前教育学、学前儿童心理发展心理学、学前儿童游戏与指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童艺术教育与活动指导、中外学前教育史、学前儿童观察与分析、学前教育研究方法、声乐、钢琴、舞蹈、美术等课程。学位授予：教育学学士。2. 小学教育：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养热爱小学教育事业，具备良好的职业道德、有较高的科学文化素养，较强的教育教学实践能力， 掌握教育学及相关学科基本理论、基础知识，富有社会责任感、认真、踏实、有吃苦耐劳精神，能够胜任边疆农村小学多学科教学和教育管理工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。课程设置：心理学、教育学原理、小学儿童发展与教育心理学、小学班级管理、小学生品德发展与道德教育、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学教师课堂教学技能、教育科研方法等课程。学位授予：教育学学士。体育学院一、基本情况现有体育教育本、专科专业及休闲体育本科专业，目前在校生572人。学院现有专职教师28人，其中，教授3人，副教授14人，讲师6人，助教及教员5人，配有专职学生辅导员2人，教学秘书1人，场地、器材管理人员3人。在专职教师中，其中校级学科带头人1人，专业带头人1人，硕士研究生17人。学院教师先后在国家级、省级刊物发表论文500余篇，主编、参编教材数十本，主持省哲社课题3项，省厅级课题10余项，主持校级课题多项，并承担着学校的大学体育教学工作。学院设有5个学院级教研室，并建有2门校级重点课程。学院设有保山一中、保山民中、保山医专、保山市实验小学、保山速派健身俱乐部、保山行者户外健身俱乐部等18个校外实训见习基地。二、2021年招生专业1. 体育教育：本科，师范类，学制四年。培养目标：培养德、智、体、美全面发展，学科基础扎实，具有自我学习能力和创新能力，能从事体育教学、运动训练与竞赛工作、体育科学研究、体育专业技能培训、体育管理等方面工作，具备一专多能的地方性、应用型高素质专业人才。课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、运动训练学、少数民族体育、田径、球类、体操、武术、游泳、网球、民族传统体育、体育康复、健身与健美、健康教育、体育锻炼，训练与竞赛方面的基本理论、基本知识和基本技能等。学位授予：教育学学士。2. 休闲体育：本科，学制四年。培养目标：培养服务地方经济社会发展需要，掌握休闲体育的基本理论和方法，具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力，能胜任休闲体育方面的工作，具有良好的创业意识和创业能力，一专多能的高素质地方性、应用型人才。课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健、运动康复、休闲体育概论、体育旅游概论、体育赛事管理、体育俱乐部经营与管理、运动营养学、网球、健身健美、体适能、太极与养生、定向运动、游泳、乒乓球、羽毛球等。学位授予：教育学学士。3. 体育教育：专科，师范类，学制三年。培养目标：培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的体育专业基本知识、基本技能和教育教学能力，能胜任学校体育教育、教学、业余训练和竞赛工作，并能胜任学校体育管理、适应素质教育要求和基础教育发展的一专多能的地方性、应用型人才。课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操类、武术、游泳等，并组织学生参加教育实习、军事训练等实践课程。信息学院一、基本情况信息学院办学坚持立德树人，根据“地方性、应用型”办学定位，构建以就业需求和素质养成为导向的才人培养体系，坚持“扎根保山，立足云南，服务边疆”服务面向，紧紧围绕保山“山水田园城市、历史文化名城、开放创新之城”的现代化大城市发展理念、保山大数据园和华为保山大数据中心建设，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用型专业人才。学院深入开展产教融合，携手华为打造“知行合一”的“双师型”教师团队，以赛事为载体来增强学生专业能力培养，依托华为信息与网络技术学院、联合泰克教育教育集团，从“新工科多方协同育人模式改革与实践”和“面向新工科的工程实践教育体系与实践平台构建”两个方面入手，在学院现有专业的基础上探索华为认证的大数据、云计算、网络技术认证体系，开展面向新工科的人才培养，完善现有专业的教学建设，为区域乃至云南省培养输出具备扎实的理论知识和专业的实践经验的复合型与创新型的高质量信息技术人才。学院有华为实验室、大数据实验室、计算机网络实验室、数字媒体实验室等9个实验室，教学科研仪器设备总值434.44万元，专业馆藏纸质图书128584册。有5个本科专业，全日制在校生613人。在职教职工45人，专任教师43人，高级职称16人，具有博士学位教师2人，硕士学位教师34人，全院博士、硕士学位的教师占教师总数的比例达80%，高级职称比例达35.6%，“保山市学科带头人”2人、“保山市中青年学术和技术带头人”1人、“保山学院学科带头人”1人、“保山学院学术带头人”1人、“保山学院专业带头人”3人。近三年，学院科研项目立项28项；教改项目立项14项；申请软件著作权获授权13项；第一作者发表论文共发表论文130余篇。2020年计划招收计算机科学与技术、网络工程、数据科学与大数据技术、数字媒体技术、计算机网络技术共四个本科、一个专科专业学生，学生入学第二学年进行卓越工程师教育培养计划选拔，符合条件学生进入卓越工程师班学习。二、2021年招生专业1. 计算机科学与技术：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，熟练地掌握了计算机科学与技术的基本原理和技能，掌握硬件与计算机网络专业知识，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力，熟悉教育与管理的基本规律，具有较强的教育教学技能、初步培养了教育科研方法，具有教书育人的良好素养，为从事计算机领域的教学、科研和管理打下了扎实的基础，能在科研部门、教育单位、技术和行政管理部门、企事业单位从事软件开发、计算机应用、计算机教学及计算机系统设计开发的应用型专业人才。课程设置：高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理与应用、微机原理与接口技术、动态网站设计与开发、计算机网络、操作系统、计算机组成原理、软件工程，课内实践、课程实验、课程设计、教育调查、教育见习、教育实习、毕业设计（论文）等。学位授予：工学学士。2. 数据科学与大数据技术：本科，学制四年。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神和创新意识，熟悉国家信息产业的政策与法规，掌握大数据的基本思想、基本理论与方法，具有收集数据、存储和分析大数据的能力，能够在企业、事业单位、政府部门及学校从事大数据采集、分析、服务、管理、应用及开发工作的高级应用型人才。课程设置：机器学习、数据仓库、数据库原理与应用、Web 技术基础、面向对象程序设计（python）、计算机网络基础、R 语言基础、数据可视化分析、大数据原理与技术、操作系统，课内实践、课程实验、课程设计、专业见习、毕业实习、毕业论文（设计）等。学位授予：工学学士。3. 数字媒体技术：本科，学制四年。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学文化素养和敬业精神，掌握必需的自然科学、人文素养和工程技术的基础知识，掌握数字媒体技术、计算机科学的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，又具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题，融合了计算机技术与艺术素养的数字媒体技术专业人才，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。课程设置：图形图像处理、数字摄影摄像技术、数字音频和视频编辑、三维建模、动漫设计与制作、视听语言、数据库原理与应用、动态网站设计与开发、虚拟现实、Unity 3D 技术，课内实践、课程实验、课程设计、专业见习、毕业实习、毕业设计（论文）等。学位授予：工学学士。4.计算机网络技术:专科，学制三年。培养目标：培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有网络工程专业思想与工程意识，能够运用数学、自然科学和计算机科学与技术等学科基础知识与方法，综合运用网络工程专业知识、技术与方法，从事网络系统规划与设计、部署与实施、分析与测试、运维与开发以及其他IT相关的工程实践，具备学习与创新、沟通与表达、合作与交流能力，具有良好职业发展力和适应力，能够在信息技术企业和其他各行各业的信息技术或管理部门，独立胜任网络工程师或其他IT工程师岗位职责与要求的技术或管理人员。课程设置：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、路由与交换技术、网络安全、网络管理与维护、课内实践、课程实验、课程设计、专业见习、毕业实习、毕业设计（论文）等。经济管理学院一、基本情况经济管理学院于2011年3月成立，秉承“笃行明理、经邦济世”的院训，培养具有学历、具备技能、特色突出、优势明显的地方性应用型人才。自成立以来，始终坚持服务地方经济社会发展目标，以立德树人为根本，学科专业建设为龙头，教学科研发展为主线，将经济学与管理学两大学科建设发展为总目标，紧紧围绕学校本科应用转型，建设应用型人才培养示范院校要求，着力打造校企合作、校政合作等人才培养共建模式。进一步放眼缅甸乃至南亚、东南亚，主动适应地方区域产业转型和创新驱动发展新常态，提升学院学科建设与地方经济社会发展的融合度，主动融入企事业单位分析用人单位实际需求，全面提高应用型人才培养质量，推进学院内涵建设发展。现设财务管理、物流管理、旅游管理3个本科专业和1个会计专科专业。其中：财务管理专业在2018年云南省本科专业综合评价中获得C级（国内平均水平）评价，2019年财务管理专业获得省级一流本科专业建设点。目前有在校生838人，专兼职教师31人，其中教授4人，副教授6人；博士研究生1人，在读博士2人，硕士21人，“双师型”教师、骨干教师19人。教师先后在国内各种刊物上发表教、科研学术论文422篇，出版专著、主编、参编教材24部；主持、参与各级教科研课题91项，有省、市级大学生创新创业平台各1个。二、2021年招生专业1. 财务管理：本科，学制四年。培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德智体美劳全面发展，具备现代经济管理思想、法律意识，具有财务管理职业道德、较高的外语水平与计算机应用能力、人文素养、创新精神、诚信品质和社会实践能力，系统掌握经济、金融、法律、会计、管理等方面的基本知识和专业技能，符合区域经济社会发展需要，掌握财务管理理论和方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神、沟通技能和良好的心理素质、社会责任感，能在国家机关、企事业单位及其他相关部门从事会计核算、财务管理、投资管理、市场管理及相关工作的高素质应用型人才。课程设置：经济学、金融学、投资学、审计学、会计学基础、经济法基础、会计实务、管理会计、财务管理、公司战略与风险管理、内部控制、财务信息系统等。学位授予：管理学学士。2. 物流管理：本科，学制四年。培养目标：本专业培养创新精神和实践能力突出，具有现代物流运输、采购、配送、仓储管理、货运代理、信息处理等方面的专业知识，具备较强的实践技能和较高的职业能力与综合素质，能胜任物流运输调度、配送策划与管理、物资采购、仓储管理、流通加工组织、信息管理、市场营销与策划等相关工作的高素质复合型物流管理专业人才及践行社会主义核心价值观德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程设置： 物流管理、运筹学、供应链管理、物流信息系统、国际物流、仓储管理与控制、物流经济学、采购管理、物流系统分析与设计、物流大数据挖掘等。学位授予：管理学学士。3. 旅游管理：本科，学制四年。培养目标：本专业培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位、国际高端酒店业以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才及德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程设置：旅游学基础、旅游经济学、旅游市场营销、酒店管理概论、健康旅游概论、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游服务英语、旅游规划原理、休闲经济与管理等。学位授予：管理学学士。4. 会计：专科，学制三年。培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、创新精神和实践能力，符合区域经济社会发展需要，具有人文精神和科学素养，具有现代经济管理思想和意识，掌握会计专业理论知识和实践操作技能，适应现代市场经济需要，具有创新意识、团队精神和沟通技能，熟悉财务、会计等相关法规，能够胜任企事业单位、行政部门等机构会计核算、财务管理、财务分析、市场管理、审计等方面工作的应用型人才。课程设置：会计学基础、初级会计实务、中级会计实务、成本会计、经济法、审计学、统计学、财务管理、会计信息系统、会计综合模拟、政府会计等。5.酒店管理与数字化运营：专科，学制三年培养目标：面向国际化品牌高端星级酒店（饭店、度假村）及餐饮企业管理、服务第一线，培养能直接从事酒店市场营销、人事管理及培训、前厅接待、客房服务、餐饮服务及客户关系处理等酒店业务的中、高级实践应用型技术人才及复合型管理人才。课程设置：游学概论、管理学原理、旅游法规、旅游市场营销学、饭店经营管理、酒店人力资源管理、酒店前厅客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理、酒店英语口语、公共关系学、酒店客户管理、旅游服务心理学、宴会酒吧组织与设计等课程。珠宝学院一、基本情况珠宝学院现有工艺美术、服装服饰设计、宝石及材料工艺学3个本科专业，宝玉石鉴定与加工、工艺美术品设计、首饰设计与工艺3个专科专业，在校生756人。学院现有教师33人，目前主要有实训工作室28间，专业教室9间，总教学面积达9200平方米，共建设完成6个校外实习基地（腾冲两个、保山三个、深圳一个），设备总价值在1000万元左右，教学大楼及硬件条件在云南省内高校同类专业中达到领先水平。学科是珠宝学院全面发展的核心支撑，结合地方民族民间文化资源，整合各种优势，本科教育我们将围绕以艺术学科为核心，整合材料科学学科、机械工程为支撑，培养民族民间传统工艺美术人才为重点学科发展方向的定位，专科强调定位为围绕珠宝为核心、高职高专人才培养模式为支撑的发展思路，强调培养高级工艺技术加工人才为重点方向，本专科实行分层定位，分层培养、分层管理、分层教学的模式，采用现代学徒制为核心的工作室制创新模式。学院在转型发展背景下提出：坚持以“真实项目为一体化”的办学思路。即根据社会实际需求确定真实项目为核心推手，推动教学、科研、服务社会、文化传承一体化融合发展，整个过程呈螺旋式上升且强调应用型人才培养及教学科研成果直接服务社会的功能体现，把科研和教学过程利用真实项目有机联系结合起来，实现科研、教学、服务社会有机融合和发展。学院自成立以来，紧密结合地方经济社会发展，坚持以改革为动力，以人才培养为核心，科学研究和服务社会为目标，学科和专业建设为龙头，兼顾师资建设，提高教学质量和管理水平，先后获得了获云南省高校宝玉石特色产业研究与发展工程中心、云南省保山学院珠宝特色创业园、云南省高校宝玉石创新团队建设项目、云科保山学院珠宝学院特色珠宝众创空间、云南省应用技术型高校实验实习实训基地与技术创新服务中心、云南旅游商品创新开发暨大学生创业服务中心、省级转型试点学院、省级特色专业等一系列省级以上重大项目20余项，其中云科保山学院珠宝产业众创空间获国家级众创空间立项，教材、专著出版20余册，专利数24项；教师学生作品在国家级、省级大赛中获得50余项奖励。学院前六届毕业生和培训生就业率100%，自主创业人数达25.5%。目前，在保山已经开设实体店近50家，毕业生专业对口就业率在80%以上，部分同学获得市长贷款及大学生贷款项目支持，累计400余万元。毕业生得到社会广泛认可，产生了良好的社会影响力，已经成为保山珠宝产业的重要支撑力量。学院始终坚持开门办学、服务社会的宗旨，注重校际合作、校企合作、校政合作、国际合作。近年来，先后与上海海派玉雕协会、上海职业技术学院等省内外相关协会、高校，保山市、区政府及多个企事业单位及其个人签订战略合作协议，开展多项合作，目前以学院为基础成立了保山市珠宝协会、保山市南红行业协会。学院自主研发创新产品效果突出，已经有多项创新产品准备申请国家专利，有效促进地方经济发展。学院还积极响应学校要求，努力与非洲马达加斯加相关大学、泰国帕那空皇家大学、暹罗大学、缅甸密支那大学、缅甸国家珠宝协会总协会、缅甸（内比都）珠宝培训学校、密支那珠宝协会等开展合作，积极推进国际合作项目。二、2020年招生专业1. 工艺美术: 本科，学制四年。培养目标：本专业以玉雕工艺为基础，以玉文化产品设计、作品产出为目的，将理论与实践相结合，培养有实操经验、创意能力，能在文化艺术部门、工艺美术加工领域、设计公司、学校等企事业单位从事各种传统与现代工艺美术品设计制作、教学科研，以及设计管理工作方面的德智体等全面发展的高级专门人才。课程设置：中外工艺美术史、艺术概论、图形创意、构成基础、电子商务与营销、计算机辅助设计、图案、设计基础、造型基础、泥塑•雕刻、工艺品材料与设计、工艺品创作概论、插画设计等。学位授予：艺术学学士。2. 服装与服饰设计：本科，学制四年。培养目标：本专业以服装、服饰设计与制作为核心，围绕地方民族服饰文化资源和宝玉石资源优势，理论与实践相结合，作品产出为目的，培养具有较强的设计创造能力和动手能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力、创新实践精神和良好的职业道德素养，能在服装与服饰艺术设计领域、应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的应用型高级专门人才。课程设置：图案基础、服装结构基础、服装纸样与工艺、中外服装史、服装与服饰材料学、手工艺术、珠宝首饰与服饰加工工艺、立体裁剪、男女成衣制作基础、服装CAD、民族服饰元素、服装市场营销、服装表演与组织、服装产品策划与设计、专业实训等。学位授予：艺术学学士。3. 宝玉石鉴定与加工：专科，学制三年。培养目标:以宝玉石加工为专业方向，重点结合云南玉料资源以玉雕加工为核心培养目标，培养具有较高文化素养和专业技能的玉雕加工应用实用型人才。在理论指导下注重实践操作技能的培养，以造型能力为基础、以工艺传承为核心、以市场检验为标准，为社会培养玉雕设计、加工、销售的高素质技术力量。课程设置：中国玉文化发展史、宝玉石结晶学与矿物学、白描、造型–结构、图案基础、图形创意、宝玉石鉴定、专业玉雕实训、雕塑基础、计算机辅助设计、电子商务、玉雕创作等。4. 首饰设计与工艺：专科，学制三年。培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握珠宝首饰设计、制作、营销等专业知识，能熟练运用珠宝首饰设计与工艺技能手段及先进的科学技术，结合地方特色产业，从事珠宝首饰设计、制作、销售的高素质技术技能人才。课程设置：首饰设计基础、中外工艺美术史、珠宝首饰加工与制作工艺、首饰材料工艺学、珠宝首饰绘画表现技法、电脑首饰设计CAD、首饰现代生产工艺、首饰传统工艺、首饰蜡雕与铸造、白描、民族民间图案、造型–结构、中国传统文化赏析、电子商务、专业实训、图形创意等。5.工艺美术品设计：专科，学制三年。培养目标：能熟练掌握工艺品的设计与制作基本理论和技能技巧，有实操经验、创意能力，能在文化艺术部门、工艺美术加工领域、设计公司等从事工艺品设计、制作的高素质的技能型专门人才。课程设置：造型基础、雕塑基础、中外工艺美术史、色彩基础、图案基础、构成基础、宝石学基础、机械操作与应用、设计概论、工艺品造型设计、工艺品摄影与展示、图形创意、工艺品包装设计。音乐学院一、基本情况保山学院音乐学院的前身是1990年成立的保山师专音乐教研组，1995年招收“电视师专音乐教育专业”函授脱产班（学制三年），1999年9月成立音乐系，经云南省教育厅批准正式招收全日制音乐教育专业，2002年9月，招收五年制音乐教育专业，随着保山学院的升格，2010年招收音乐学本科专业，2015年招收艺术教育本科专业。学院秉承“厚德、励学、敬业、笃行”校训，严守“精诚团结，求真务实，开拓创新，严谨治学”的院风，以人才培养为主线，以提高人才培养质量为核心，在近20余年的办学过程中积累了丰富的人才培养经验，建立了严谨的教学管理制度。在课程建设、专业建设、教学质量工程建设和音乐人才培养等方面特色突出、亮点频现，赢得各级领导和社会各界的普遍认同和较高的声誉。音乐学院现有教职工34人，专任教师29名，管理岗7人，其中教授4人(含省级教学名师1人)，副教授7人、讲师15人、助教1人，硕士研究生19人。，副高及以上职称教师占专任教师总数的38.46%；讲师14人，占专任教师总数的53.84%；助教2人，占专任教师总数的6.6%；教辅人员5人，占专任教师总数的14.15%；副高职称以上教师全部担任本科生课程教学，达到100%。音乐学院现有艺馨楼教学楼一栋，建筑面积8249.3M2。内设普通钢琴多媒体教室7间、舞蹈排练厅2间、更衣室1间、办公室2间、服装道具室1间，普通琴房79间、数码钢琴室2间、MIDI教室1间、合唱及剧目排练室1间、声学教室1间、音乐演播厅1个（276座）、图书资料室一间。生均教学行政用房32.35平方米。音乐学院设党政办公室、学工与团委办公室、教学与科研办公室、演出（实训）办公室、团总支、工会小组、妇委会等管理部门，现有音乐学（本科）、艺术教育（本科）、舞蹈学（本科）、音乐教育（专科）四个专业，有15个教学班，541名学生，其中在读本科生465人，已成功培养六届本科毕业生共301人，十六届专科毕业生共1224人。音乐学院下设声乐、器乐、舞蹈、音乐理论与民族音乐四个教研室。有“青青子衿”合唱团、舞蹈团、民乐团3个科研和表演实体。1991年，在北京人民大会堂，保山师专(保山学院前身)大学生合唱团获得了全国群众歌咏大赛全国一级大奖；2017年保山学院“青青子衿”合唱团斩获全国第五届大学生艺术展演活动艺术表演类二等奖；2018年4月在第五届“珠江源之声”云南本土歌曲创作与演唱大赛中，保山学院音乐学院选派的代表队荣获20个奖项，成绩斐然。二、2021年招生专业1. 音乐学：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有良好地人文素质和道德修养，初步掌握音乐基础理论、基础知识、基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，能够在基础教育阶段从事音乐教学以及文化馆（站）、社会音乐团体、广播影视部门等从事音乐工作的应用型人才。课程设置：声乐、钢琴、基础乐理、手风琴、视唱练耳、基础和声、形体与舞蹈、中外音乐史与名作赏析、中国民族音乐、曲式分析与歌曲写作、合唱指挥、自弹自唱、艺术概论、美学原理、电脑音乐基础等。学位授予：艺术学学士。2. 舞蹈学：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有良好地人文素质和道德修养，具备舞蹈学等方面的基本知识，以及对舞蹈进行理论分析、研究的的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈史、中外民族民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论教学、研究、编辑等工作的应用型人才。课程设置：中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、芭蕾舞基本功训练、中国民族民间舞、古典舞身韵、舞台表演、舞蹈剧目排练、现代舞基本功训练、云南代表性民族民间舞蹈、艺术概论、基本乐理与视唱练耳、舞蹈编导技法等。学位授予：艺术学学士。3. 音乐教育：专科，师范类，学制三年。培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握音乐及相关学科的基本理论，基础知识和基本技能，能在各类中小学，各级文化站，艺术团体从事基础音乐教育、组织文艺表演、开展科研工作的音乐教育复合型人才。课程设置：基础乐理、视唱练耳、基础和声、中外音乐简史与欣赏、合唱与指挥、自弹自唱、手风琴即兴伴奏、音乐教育与教学法、声乐、钢琴、手风琴、舞蹈、艺术概论等。美术与设计学院一、基本情况美术与设计学院成立于2016年7月16日。 2002年9月保山师专招收美术教育专业， 2005年成立保山师专美术系。学院现有美术学、环境设计、视觉传达设计、产品设计、新媒体艺术5个本科专业，美术教育1个专科专业，学院共20个教学班，有来自全国各地的在校全日制学生742人，其中本科生706人，占学生总数的90%。学院现有教职工42人，教授2人、副教授7人、讲师6人、助教4人、未定级17人，教辅人员6人。在国家核心、省级以上刊物发表学术论文250多篇，发表省级以上作品110多项，出版专著、教材12部，校级以上课题28项，其中国家级教学成果1项，国家艺术基金5项，各类获奖作品30多件。学院目前拥有教学面积七千多平方米，实训工作室、画室30余间，专业教室20余间，专业美术馆一间；共建设完成4个校外实习基地；教学设施设备投入500多万元。教学场地及硬件条件在云南省内高校同类专业中达到较高水平。学院扎根保山，立足云南，服务边疆美术与设计教育及相关行业，结合地方经济社会发展需要，以应用、特色为导向，协调发展美术学与设计学学科，积极优化专业布局，坚持立德树人，构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型、多样化人才培养体系，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用型人才。力争到2025年，把美术与设计学院建成特色鲜明、优势明显的高水平、地方性、应用型本科学院。二、2021年招生专业1. 美术学：本科，师范类，学制四年。培养目标：依据国家教育部关于美术学质量标准指导性意见，本专业培养具备扎实的文化艺术素养，能够掌握美术教育基础理论、基本知识和基本技能，具有美术教育教学、美术史研究、书画实践创作和美术鉴赏能力，具有创新精神和创业意识，能在中小学、企事业单位以及社会教育机构从事美术教育、艺术管理、文化传承等方面工作的服务于地方经济文化和社会发展的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。课程设置：中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术课程标准与教学设计、教育学、心理学、造型基础、视觉语言表现基础、中国画、油画、版画、书法与篆刻、中国民间美术等。学位授予：艺术学学士。2. 产品设计：本科，学制四年。培养目标：产品设计专业扎根保山，立足云南，服务滇西产品设计相关行业及设计教育行业，建设以产品设计创新应用型人才培养为核心的特色专业。专业以行业发展人才需求为导向，整合滇西民族民间工艺等非物质文化遗产项目，结合产品专业所具有的跨领域、跨学科协作的创新优势，围绕旅游商品、工艺品、服饰、家具、家居、包装等方面，以创意与设计为切入点，运用现代设计方法和技术手段，服务地方建设与发展，培养创新型设计人才。课程设置：产品设计方法、人机工学、造型基础、色彩基础、设计基础、设计概论、设计史、产品手绘效果图、模型制作等。学位授予：艺术学学士。3. 环境设计：本科，学制四年。培养目标：本专业培养适应社会主义经济社会发展所需的，知识、能力、素质协调发展，具备环境设计、应用和传播的基础理论和专业技能，并具有创新能力和设计实践能力。培养能立足滇西地区、服务西南边疆地区，在环境设计专业方向的企事业、普通学校、科研院所与设计单位、建筑装饰企业与部门从事专业设计、设计策划和教学、管理的高素质环境设计应用型人才。课程设置：设计概论、中外设计史、人机工程学、环境设计原理、建筑制图与识图、模型设计与制作、环境照明设计、计算机辅助设计、室内设计、景观设计等。学位授予：艺术学学士。马克思主义学院一、基本情况马克思主义学院的前身是1978年设立的保山师专马列教研室。1986年创办政教科，首批思想政治教育专业招生,之后共招收了30余届1500多名学生。1986年开始马列教研室与政教科、政教系、政史系合署；2000年，为贯彻落实党中央的“98案”，成立社科部，与政史系合署办公，系“两块牌子一帮人马”。2007年，省委高校工委、省教育厅对学校思想政治理论课建设进行了检查，评定为达标。2009年保山师专升为保山学院，开始招首批思想政治教育本科专业。2011年，社科部与政史系分开单列，更名为马克思主义理论教学部，思想政治教育专业划拨到政治学院。2016年7月，在马克思主义理论教学部基础上成立了马克思主义学院。2017年与保山市委共建马克思主义学院。2020年，为了加强马克思主义学院学科建设，思想政治教育专业划拨到马克思主义学院。学院现有思想政治教育本、专科专业各1个，在校生212人。学院还承担全校思想政治理论课任务，下设“思想政治教育”“马克思主义基本原理概论”等六个教研室。学院现有专兼职思政课教师32人。其中专职教师21人，博士研究生3人、在读博士2人，硕士研究生21人。有正高级职称7人、副高级职称8人。有云岭教学名师1人，省级名师工作室1个。保山是杨善洲同志的家乡，是艾思奇的故乡，也是滇西抗战的主战场。目前，学院设有“云南杨善洲精神研究基地”“云南省高校思想政治理论课教师实践研修基地”“保山市艾思奇与马克思主义大众化研究会”三个省市级科研平台、三个校级研究室。学院与云南大学马克思主义学院、大理大学马克思主义学院达成合作协议，互帮互助，利用云南大学马克思主义学院的学位点优势，共同培养一批优秀的马克思主义理论研究生，积极促进我校马克思主义理论学科的建设和发展。近三年，有35名思想政治教育本科学生考上了研究生，考研录取率达百分之二十，在学校名列前茅。近十年来，学院教师主持和参与国家级课题3项，省级10余项，市级5项，校级10余项。出版专著8部、教材4部，发表论文140余篇，其中核心期刊论文1余篇。二、2021年招生专业1. 思想政治教育：本科，师范类，学制四年。培养目标：本专业培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具备良好的职业素养与教育情怀，掌握思想政治教育的学科基础、基本理论和基本知识，具备先进的教育教学理念与教学技能，具备终身学习能力与专业成长能力，具备较强的创新精神和实践能力，成为能够胜任中学思政课教学、辅导员工作以及党政机关、企事业单位的宣传思想、管理工作的高素质地方性应用型人才。课程设置：马克思主义理论、教育学、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论与实践、马克思主义发展史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、中国共产党历史、中国共产党思想政治教育史等。学位授予：法学学士。2. 小学道德与法治教育：专科，师范类，学制三年。培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，德智体美劳全面发展，能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作，能胜任中小学思想政治相关学科教学、辅导员工作，能有效服务于地方经济社会建设的应用型人才。课程设置：马克思主义理论、教育学、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义经典文献导读、中国近现代史纲要、马克思主义发展史、思想政治教育学原理、中国共产党历史、中国共产党思想政治教育史、中学思想政治活动与课程教学论等。