国际护理学院大连医科大学中山学院护理系成立于2001年4月，学制4年，2013年组立了护理学院，2015年3月更名为国际护理学院。以“培养适应国内国际需要的高素质实用型人才”为目标，10余年来，学校培养了大批护理人才近两千余人，输送到全国各地各大型三甲综合医院，例如：北京协和医院、首都医科大学宣武医院、浙江大学附属第一医院、厦门大学附属中山医院、中国医科大学附属第一医院等，深受用人单位的欢迎，在国内护理界有良好的声誉。护理学院依托于大连医科大学的综合办学实力，有着各附属医院良好的教学实习基地。为强化专业实训教学，在2013年建立了护理学­—临床技能虚拟仿真实验教学中心。按护理专业的特点全面组建了各技能实训室，包括模拟护士站、5个基础护理实训室、10个专科护理实训室以及人文实训室、健康评估实训室、学生自主学习室、多媒体示教室等部分。每个实训室均配有完善的多媒体教学设备和国内先进的护理教学模型、仪器，极大的丰富了教学内容及手段。2010年，护理学专业成为辽宁省省级特色专业。2011年，护理学专业获批辽宁省综合改革试点专业。办学紧密与临床结合，在学科建设中，逐渐形成一个注重自然科学与医学基础、关注人文精神、强化外语水平、课堂教学与临床实践相结合的护理教育体系，不仅致力基于职业胜任力的实训课程考核体系的构建，在教学方法上还运用模块化教学、案例教学、开展PBL教学等方面多项探索。我院教师4次获得省级、5次校级教育成果奖，发表论文31篇，主持参与立项19项，参编教材2部，著书本专业相关内容40余部。在“辽宁省2015年普通高校护理专业大学生技能大赛中，参赛学生全部获得个人奖（一等奖1名，二等奖4名，三等奖3名），理论考试和技能操作综合得分位于全省第二名。护理学院突出人才培养模式，改革实施三位一体，即教研室、实验室、学生工作办公室的垂直管理模式，有效的整合了人力资源，提高了工作效率，使学院各项管理规范细化到位，做到无缝隙管理。突出以学生为中心，广泛开展社会及文体活动，促进学生德智体全面发展。护理学院全面夯实学生的外语基础，并开设英语强化班，进行外教授课。2010年，学院与日本NPO法人国际医疗福祉人才育成机构签订了护理学专业学生赴日留学就业的项目协议，毕业生已实现了在日本就业。拓展了学院的教育发展平台。国际护理学院网址：http://www.dmuzs.edu.cn/hlxy/康复学院大连医科大学中山学院康复学院的前身为针灸推拿系，建于1999年，2013年成立康复学院，是在我院开办中医专科教育的基础上，依托大连医科大学康复教研室、运动医学专业教研室、针灸推拿系及两所直属附属医院康复治疗科雄厚的基础和办学实力下建立和发展起来的。经过10余年的建设和发展，结合学院“以教学为中心，以学生为主体”的办学理念，在教育教学、学科建设、科学研究、临床实践及对外交流等方面取得了显著的成绩。学院设有针灸推拿学（包括康复医学方向）、康复治疗学、运动康复3个专业。1999年开始招收五年制针灸推拿学本科生，是具有西医类院校特色的中医学专业；为适应社会的需要与医学发展的要求，于2008年增办了针灸推拿学康复医学方向5年制专业，毕业后授予医学学士学位。2013年学院申请获批康复治疗学专业，并于同年9月开始招生，学制四年，毕业时授予理学学士学位。2015年3月我院运动康复专业通过教育部批准，将于同年9月开始招生，修业年限为四年，授予理学学士学位。学院现有专业教师42人，其中教授20人，副教授10人，讲师7人，助教5人，专职治疗师9人，教师的高：中：初职称比为30：7：5，专业教师队伍结构合理、教学及科研力量较强。学院教学设施完善，所属康复综合实验教学中心占地面积1000多平方米，下设有现代康复实训室和传统康复实验室，实验室布置合理规范，设备齐全，满足了康复治疗技术、针灸推拿和康复方向专业学生的实验实践教学需求。中心现代康复实训室由运动疗法实训室、物理因子实训室、作业疗法实训室、言语疗法实训室、康复工程实训室和康复评定实训室组成；传统康复实验室由四个针灸推拿综合实验室组成。现有仪器设备总价值约90余万。学院努力推进康复医学教育，壮大康复专业技术人才的队伍，满足社会需要，注重培养高素质应用型专门人才，历届毕业生实践能力强，就业形势乐观，深受用人单位的欢迎。康复学院网址：http://www.dmuzs.edu.cn/kfxy/
医学应用技术学院鉴于国家经济的快速发展和医疗技术水平的不断进步，社会对应用型人才的需求逐年增加，大连医科大学中山学院结合自身发展需要，于2013年成立医学应用技术学院，下设口腔医学技术、医学影像技术和医学实验技术3个四年制本科专业，分别于2007年、2010年和2013年起面向全国招生。医学应用技术学院自成立以来，始终注重专业内涵建设。坚决贯彻学校专业建设指导思想，结合学校实际，以专业人才培养定位为核心，以专业内涵建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，突出专业特色与人才培养特色，实现“培养高素质应用型人才”的培养目标。2013年，口腔医学技术专业被评为学校综合改革试点专业。为实现各专业人才培养目标，医学应用技术学院注重实践教学平台建设，以强化和提高学生的专业技能。医学应用技术学院除了基础医学实验教学中心以外，另有三个专业实验中心：口腔医学技术实验教学中心：现有实验室面积420平方米，包括1个口腔基础教学实验室和2个口腔修复工艺学实验室，3个实验室均配备有国内一流的多功能多媒体示教系统，该系统可运用视频展台、摄像机等设施进行即时视频示教及示教视频的即时回放，提高实验教学效率及学生的实践操作能力。除拥有专业口腔技工操作台外，还有铸钛机、真空压力铸造机、全瓷炉、精密研磨仪、高温高压清洗机等一批国内外高端专业设备以及全套牙齿示教模型、牙冠雕刻顺序模型、头面部及颅骨标本及塑化标本等。医学影像技术实验教学中心：包括影像基础实验室、电子实验室、物理实验室和模拟影像诊断实验室。主要设备有便携式B型检查仪、模拟CT实验仪、电子技术实验装置、数字存储示波器、信号发生器、直流稳压电源、数字电路实验箱、交流毫伏表、直流毫安表、直流微安表、液体表面张力系数测定仪、圆盘旋光仪、人耳听觉听阈测量实验仪、医用高亮度观片灯等。医学实验技术实验教学中心：两个医学实验技术实验室可满足学生完成对几何体、人体模型的绘制、临摹、写生以及人体雕塑方面的学习与实践。近年来，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：要“推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业企业参与的办学机制”，医学应用技术学院以口腔医学技术专业为试点，创新校企合作培养口腔医学技术人才的新模式，校企共同构建实践教学平台，切实形成校企资源共建共享，强化学生的岗位实践能力，全面提升应用型人才的培养质量。为今后校企双方深层次合作，最终形成互惠共赢的长效机制奠定了坚实的基础。医学应用技术学院网址：http://www.dmuzs.edu.cn/yyjs/
计算机与信息工程学院计算机与信息工程学院成立于2013年9月，前身为计算机科学与技术系。现有计算机科学与技术、医学信息工程、数字媒体技术3个本科专业，其中医学信息工程专业为东北地区首批结合计算机、医学及信息技术开设的本科专业。学院拥有一支理论基础扎实、实践经验丰富的教学队伍，拥有学科带头人1人、校级教学名师1人。现有在校生总计336人。学院拥有医学信息技术实验教学中心1个，总面积1571m2，拥有各种实验教学设备1150余台件，设备总值800余万元。中心目前有600余台品牌计算机和网络环境，同时建有网络实验室、计算机原理实验室、嵌入式系统实验室、医学信号处理实验室以及安装有医院真实业务流程系统环境的模拟医院信息系统实训室，提供开放实验环境，设备先进，功能完善，为培养学生的创新精神和实践能力提供了良好的条件。学院积极开展人才培养模式改革，在教学模式、课程体系、教学内容、教学方法等方面进行探究和创新，为学生系统学习计算机专业知识、医学基础知识、创新开展医药卫生行业软件开发、维护和管理，提供良好的学习和实践条件。其中部分课程或实践环节聘请在医疗信息化领域的专家和企业工程师授课；强化英语和日语两门外语技能；实行订单式培养，现与三家企业完成课程置换；建立校企合作实习基地，学生可在真实的企业工作岗位和文化环境中得到锻炼。2015年，重庆中联信息产业有限公司校外实践基地获批省级大学生校外实践教育基地建设单位。学院的学生工作突出专业特色，以科技竞赛、技能培训为抓手，推进实践育人，通过举办“网络文化艺术节”、“计算机操作技能竞赛”等校园文化活动，培养学生的创新能力和人文精神，全面提高了学生的综合素质，就业率在全校综合排名连续多年保持前列。学院鼓励学生发表学术论文，开展大学生创新创业训练计划项目，积极组织学生参加各类技能竞赛，并多次获奖。荣获全国大学生计算机设计竞赛二等奖；“电工杯”全国大学生数学建模竞赛三等奖；“高教杯”全国大学生数学建模竞赛辽宁赛区二等奖；辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛一至三等奖。荣获辽宁省首届互联网+大学生创新创业大赛创意组金奖。几年来，学院坚持以教学工作为中心，教学质量稳步提升。在学校党政班子的正确领导下，学院把教学质量工程作为首要工程来抓，继续深化实施工程教育，突出工程实践和社会实践的人才培养模式改革，加强教学质量内部保障，推进教学基本建设，严格教学管理，促进了学院教学工作水平和教学质量的不断提高。计算机与信息工程学院网址：http://www.dmuzs.edu.cn/jsjx/
管理学院管理学院下设三个本科专业：公共事业管理、药事管理、劳动与社会保障。公共事业管理专业前身为药品营销专业，成立于1999年，后于2013年更名为公共事业管理专业；药事管理专业成立于2013年；劳动与社会保障专业成立于2015年。目前有在校生530人，截至2015年7月共计培养毕业生528名。管理学院师资力量雄厚，授课教师50%以上具有高级职称，75%以上具有中级以上职称。学院重视理论与实践相结合，重视培养学生的实践操作能力，目前已建成医药经济管理综合实验室、ERP模拟沙盘实验室、模拟法庭、策略营销沙盘实验室、药学综合实验室等专业实训室。学院注重理论与实践相结合，积极探索“校企合作”模式，致力于培养高级应用型人才，开展“企业导师进课堂”等系列理论和实践教学，培养学生实际操作和创新创业能力。实习期由统一实习和自选实习两个阶段组成。统一实习阶段主要由学校安排学生到实习单位实习；自选实习阶段学生可以自行选择实习单位，也可由学校统一安排。实习单位主要是市级以上医院、大中型医药企业、商业保险公司及分公司、区县级以上人力资源和社会保障机构、医疗保险机构。管理学院积极开展丰富多彩的学生校园文化和社会实践活动，重视党团建设、学风建设、就业指导、创新创业培养等工作。我院学生曾获得国家级创新创业项目2项，省级创新创业项目6项，校级创新创业项目1项。学生在校期间全面发展，综合素质大幅提高，就业后得到用人单位的普遍认可。十余年来，管理学院在医药贸易、医药企业管理、药事管理与监督等领域的高素质应用型专业人才，广泛就职于医药相关企业、医疗卫生机构和医疗保险机构、其他各类企业事业单位及国家机关，学生就业率一直保持在95%以上。管理学院网址：http://glxy.dmuzs.edu.cn/
艺术学院艺术学院成立于2008年，学院下设视觉传达设计、环境艺术设计、服装与服饰设计三个专业，学制四年，毕业授予艺术学学士学位。艺术学院拥有一支学术思想活跃、专业水平高、充满活力和热情的中青年教师队伍，同时聘请众多国内知名的专家学者，参与教学及课程的改革与研究，并与多所著名设计专业院校进行广泛的学术交流。中山学院为艺术学院投入了充足的建设经费，保证了教学的正常运行。学院内建设有高标准的专业实验室，包括专业画室、苹果电脑实验室、PC电脑实验室、服装工艺实验室、立体设计实验室、针织工艺实验室、多功能会议室、阿司匹林设计工作室、新阿特设计工作室、凹凸摄影车间、SPACE空间设计工作室、简·服装设计工作室、专业图书资料室、数字输出实验中心等专业实验教学场所。学院致力于建设平面设计、空间设计、影像设计、服装设计、饰品设计、装置设计等学科群相互支撑、相互促进的现代艺术设计教育体系，培养具有创新与创造能力、知识与应用能力、动手与开发能力的应用型艺术设计人才。艺术学院的专业工作室作为特色教学内容，采取与市场接轨、与实战结合的教学管理模式，现已同大连宜家家居、大连新阿特设计公司、大连水晶石数字设计学院、大连艾美社摄影机构、厦门艾维联合创意、北京万象凯旋文化传媒有限公司等企业建立了长期的产、学、研合作伙伴关系，为学生提供工学结合的平台，建立校企合作模式。艺术学院以工作室为平台实行工学交替、任务驱动、项目导向的全新教学方法，实现从传统的课堂教学模式转向学习工场模式。通过企业派遣优秀的设计师指导同学，将企业的实际项目植入到校内工作室，专业教师和企业设计师共同指导学生完成，形成“教学-科研-开发”三位一体，为教学提供实例，使理论与实践有机结合，真正实现“项目化”实践教学。艺术学院网址：http://www.dmuzs.edu.cn/ysx/
临床医学系★临床医学（专业代码：100201K 学制五年 医学学士学位）培养目标：本专业培养从事临床医疗、预防、保健等方面工作的医学专门应用型人才。学生应掌握基础医学、临床医学的基本理论和基本技能，较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识，初步具备临床医学专业独立工作的能力，具备适应医学科学技术竞争和社会需要的基本素质与发展潜力。专业主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、机能实验学、临床诊断学、外科学、外科手术学、内科学、神经精神病学、妇产科学、儿科学。临床医学系网址：http://www.dmuzs.edu.cn/lcyx/
口腔医学系★口腔医学 （专业代码：100301K 学制五年 医学学士学位）培养目标：本专业培养从事口腔医疗、保健工作的动手能力强、创业能力强、发展能力强的口腔医学专门应用型人才。学生应掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论和临床操作技能，同时比较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识。毕业后能够从事口腔医学的医疗、保健及教学科研等工作。专业主干课程：生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、机能实验学、病理学、药理学、临床诊断学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、内科学、外科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学。口腔医学系网址：http://www.dmuzs.edu.cn/kqyx/