甘肃

兰州工商学院-院系设置

2022-05-02 02:11发布

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经济贸易系经济贸易系成立于2002年，是我院较早成立的系部之一。我系主要承担全院理论经济学、应用经济学的教学与科研工作及我系专业人才的培养工作。近年来，我系为适应市场经济不断发展的需要，在专业建设、学科建设、学生管理与培养方面不断完善与发展。我系拥有一支健全的领导班子和学识水平较高的教师队伍，始终坚持以教学和科研为中心的指导思想，以“应用型”人才培养为目标，特别重视实践性教学环节，狠抓学生的教育管理和教育教学水平的提高，坚持走内涵发展的道路，经过我系全体师生的共同努力，逐步走出了一条有特色的发展道路。经济贸易系现有国际经济与贸易和经济与金融两个专业，其中国际经济与贸易专业下设商品质量检验与管理一个专业方向。拥有理论经济学、应用经济学、经济统计学三个专业教研室。为了更好的实现“应用型人才”培养目标，在学院大力支持下，于2009年10月投资建成标准的“国际贸易综合实验室”， 并投入使用，实验室占地面积约197.6平方米，实验室配备有南京世格软件有限责任公司开发的“Simtrade外贸实习平台”软件和其他现代化的硬件设施。随着各种现代化教学手段的运用和教育教学质量的明显提升，截至2014年4月，已有32位毕业生考取英国肯特大学、瑞金师范大学、长安大学、新疆大学、甘肃农业大学、西北民族大学、西南大学、兰州大学、北方民族大学、西北师范大学、兰州商学院等硕士研究生，大部分同学也都在相关的工作岗位上扮演者重要的角色。经济贸易系拥有一支学历与职称结构合理、教学经验丰富、教学水平高、敬业精神强的教师队伍。现有专兼职教师33人，师资力量雄厚。教授5人，占比为15.2%，副教授14人，占比为42.4%；讲师10人,助教4人。具有博士学位的教师7人，占比为21.2%，具有硕士学位的教师19人，占比为57.6%。我系始终重视学生思想政治和教育管理工作，结合时代主题和学生关注的话题，积极开展主题教育和实践教育。学生工作始终围绕“应用型人才培养”和“创新创业教育实施计划”开展，着力培养学生良好的行为习惯和较强的动手实践能力；校园文化活动以积极向上的主题，丰富多样的形式，开展有利于推动“应用型人才培养”和学生综合素质拓展的活动，并形成了如大学生“三下乡”社会实践活动，校园“迎新杯”篮、排赛、“国贸杯”拔河比赛、“国贸杯”挑战主持人大赛、书香班级知识竞赛等届次化和特色化的品牌活动，充分发挥了“第二课堂”在“育人”方面的积极作用。经济贸易系在学院的大力支持和关心下、在全系教职员工的共同努力下正在逐步的发展壮大。我系将以学校“十二五发展战略规划”和顶层设计为指导，调整和优化发展目标和培养方案，不断加强学科建设，提升发展水平、扩大社会影响，为促进学校发展、人才培养、经济发展和社会进步做出更大贡献。财政金融系财政金融系成立于2000年，是陇桥学院最早成立的教学系（部）之一。全系以提高教学质量为中心，以提高教师素质为保证，以抓好学生管理工作为基础，以创建优质专业为目标，以培养一流人才为宗旨，各项工作齐头并进。本系下设金融学、金融学（理财方向）、金融学（投资方向）、保险学、信用管理和财政学六个本科专业（含方向）。随着市场需求的变化，财政金融系的专业建设在不断进步和完善。财政金融系始终牢固确立教学工作的中心地位。我系下设金融、财政、保险、投资与理财四个教研室。由教学经验丰富、科研能力强、高职称的教授组成教授委员会对我系教学工作进行指导，金融学专业于2011年被批准为省级特色专业建设点。全系现有专任教师共35名，其中教授4人，副教授17人，讲师7人，助教5人，教师中具有博士学位者3人，硕士学位者18人，他们在各自的专业领域当中均有一定的建树。其中自编教材20余门，省厅级科研项目8项。在年轻教师培养方面始终按照“引进、培养、稳定、提高”的指导思想和“用好现有人才、培养关键人才、引进急需和高层次人才、储备未来人才”的工作思路，加大师资队伍的建设力度，努力建设一支高水平的师资队伍。根据学院“基础扎实、专业过硬、实践能力强、综合素质高”的人才培养目标，狠抓实践教学环节，财政金融综合实验室已于2009年9月建成并投入使用，该实验室包括金融交易、银行综合业务和保险综合业务实训软件，学生通过实验室实际操作不仅提升了实践能力，同时熟练了各种业务。2012年9月财政金融系又新增六款财税软件，自此我系所有专业均拥有各自的教学软件。财政金融系现已与多家校外机构联合建立了包括银行、保险和证券10多个教学实习基地用以加强学生应用能力实习。培养了一批高素质应用型人才，得到了社会的认可，近年来我系已有多名同学考入重庆工商大学、河北大学、兰州商学院等硕士研究生，历年就业均达到90%以上。为提高学生创新创业能力，我系积极组织学生参与各类学科及专业竞赛，取得了优异的成绩。在2012年第九届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛中我系学生获得二等奖2项，三等奖4项；2013年在“外研社杯”全国英语演讲大赛（甘肃赛区）业余组三等奖、甘肃省第十五届“高校杯”暨第九届普通高等学校“校长杯”乒乓球比赛业余组第一名，这些成绩对我系应用型人才的培养和学生实践能力的提高具有重要的意义和作用，财政金融系毕业生将更能适合社会的需要。法学系法学系成立于2001年，2002年开设法学本科专业并开始招生。截至2014年5月，全系有本科在校生1351名，共24个教学班。我系现有专任教师33人，其中教授8人、副教授9人、副教授以上职称教师占专任教师的51.5%；具有博士学位教师5人、具有硕士学位教师24人，硕士以上学位教师占专任教师的87.8%，已建立起一支数量满足、教学水平较高、职称结构较为合理、专兼职相结合的教师队伍。我系现有法学本科一个专业，设经济法、律师、行政法务、法检业务四个方向。按照教学计划的要求，法学本科专业开设有法理学、宪法、民法、刑法、商法总论、经济法、行政法与行政诉讼法、知识产权法、中国法制史、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境资源法16门核心课程。另外，根据专业方向不同，还开设有金融法、公司法、税法、保险法、婚姻家庭与继承法、法律英语、法律职业制度、法经济学、法政治学、西方法律思想史、行政学概论、公务员法、审判实务、检察实务、模拟法庭、案例教学等20余门专业课程。目前法学系已基本形成了理论与实践相结合的教学体系和教学方法。以教育部本科教学工作水平评估体系为指南，我们狠抓教学管理，突出社会实践，初步形成厚基础、重实践、强能力、高素质的法学本科专业应用型人才培养模式。我们不断强化教学实践环节，开展丰富多彩的第二课堂活动，定期进行专题讲座、庭审观摩、模拟法庭、普法宣传、疑案探讨、法律咨询、社会调研等活动，目前已建成并投入使用专用模拟法庭，在兰州市城关区人民法院建立教学实践基地。法学系党总支是兰州商学院陇桥学院党委领导下团结奋进、茁壮成长的基层党总支。法学系党总支下设教工党支部、学生第一党支部和学生第二党支部共计三个基层党支部。法学系党总支正在以学院党委关于学院基层党总支建设的总体要求高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，同时结合我系的实际不断深化基层党组织建设的内容和组织，正以全新的面貌和姿态步入新时期服务型党组织建设的热潮。我系学生活动异彩纷呈，团总支、学生分会、法学社、社交礼仪协会等组织和社团定期组织法制文化周、法律知识竞赛等特色活动，给同学们提供广泛的锻炼机会。良好的专业素养，较强的适应能力，使我系毕业生受到用人单位好评。截至2014年5月，已有25位毕业生考取兰州大学、西南政法大学、西北政法大学、云南财经大学、宁波大学、西北师范大学、西北民族大学、山西财经大学、青海民族大学、兰州商学院硕士研究生。近三年以来，我系共有66名同学通过了国家司法考试。法学既是一门高尚的学问，也是一个实用的专业，热情欢迎全国各地的同学们加入陇桥法学大家庭。外国语言文学系外国语言文学系是兰州商学院陇桥学院建系最早的系部之一，伴随着我院的迅速发展，我系现已拥有一支职称结构、学历结构、年龄结构较为合理、教学科研水平较高的师资队伍。目前，我系共有教师69 人，其中专任教师27人，全职专任教师42人（含外籍教师2名）。其中有副教授及以上高级职称的教师19人，占总教师队伍的27%，讲师42人，占总教师队伍的61%，助教8人，占总教师队伍的12%。95%以上的教师具备硕士研究生学历。根据市场对人才的需求及我院的总体发展规划，我系设有一个英语专业，下设三个专业方向，包括英语（国际商务英语方向）、英语（英语教育方向）、英语（翻译方向）。我系设有公共英语第一教研室、公共英语第二教研室和专业英语教研室共三个教研室，主要承担着全院大学英语教学工作和本系专业教学工作。目前我系教学、科研工作稳步发展，成绩显著。近两年来全系教师累计公开发表论文40余篇，共主持省级科研项目两项，出版专著一部。有四位老师获得全国高校外语教学大赛优胜奖，有两名学生分别获“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品二等奖和三等奖。在“外研社”杯全国英语演讲大赛中，我系有一名同学获得二等奖，有两名同学获得三等奖。近年来我系学生专业英语四、八级考试过关率及考研率稳步上升，教师教学、科研水平明显提高。我系共有多媒体教室12个，座位数达600多个，英语专业语言实验室7个，总面积为1080㎡，共计484座，完全满足目前的教学需求。近年来，我系高度重视实践教学，分别在和平镇郭家寺小学、路口小学建立了校外实习基地。为拓展视野，提高学生的实际应用能力，我系定期举办英语角、英语话剧表演、英语演讲比赛、国际文化交流等活动，丰富了学生第二课堂。【发展定位和目标】我系以教育部英语专业的教育方针为指导思想，秉承“诚信做人、踏实做事、励志勤学、自强不息”的精神，坚持“以学生为本”的教育理念，以市场人才需求为导向，以加强语言基础、突出专业方向、注重实践教学为特色，依托学院现代化的网络、语音室、多媒体、电子阅览室等丰富的教学辅助设备，大力培养外语能力强、基础扎实、人文素质高，具有较强的思辨能力、实践能力和创新精神的应用型人才。多年来，我系 “立足西北，面向全国”，为社会输送了英语语言基础扎实、专业知识精通的应用型专门人才，受到了用人单位的好评。艺术设计系艺术设计系成立于2000年，至今已有14年的办学历史，2000年经教育主管部门批准，艺术设计系首先面向甘肃及相关省份招生，迄今已招生13届。艺术设计系重视专业学科的建设，强调理论与实际结合，努力培养具有扎实的本学科专业知识和专业技能，具有较高的文化艺术素养及设计创新能力和实践能力，熟悉现代新科技制作手段，具有较好的理论修养和设计技能的能够胜任各类专业设计、教学和研究任务的专门人才；目前设有环境艺术设计、视觉传达设计和产品设计三个专业，下设景观设计方向、室内设计方向、视觉传达设计方向、广告设计方向、产品设计五个专业及专业方向，较全面地涵盖了设计专业的内容和特点并强调各专业（方向）的交叉互动，提倡灵活多样的教学方式，以适应社会发展对艺术类人才的需求。艺术设计系经过十余年的建设和发展，已经建立了一支素质高尚、专业扎实、技术精湛、职称与年龄结构合理、教学与科研相结合的教师队伍；教师队伍上，我系有著名教授余义虎、马刚、刘飞、韩永林等执教于此，现有教职工42人，其中全职专任教师19人，专任教师23人；教师职称结构上，有教授6人，副教授9人。具有副教授以上职称的教师15 人，占教师总数的35.7％，职称结构合理、发展趋势好；教师学历上，研究生学历教师16人，占教师比例38.1%，学历水平呈整体上升趋势；雄厚的师资力量为艺术设计系的办学奠定了深厚的人文基础，形成了规范的教学管理体制，形成了教书育人的良好学风，为我国现代艺术与设计的发展输送了大批人才。艺术设计系教学设备齐全，拥有比较完备的文化课教室、设计制作教室、画室、作品陈列室、资料室、专业实验室和多媒体教室等教学设施与设备，能够满足基础和专业教学的要求。本系现设有视觉传达教研室、环境艺术设计教研室和产品设计三个教研室。共有艺术设计图形图像实验室6间，实验室面积600多平方米，高配置计算机276台，数位板150套；设有景观模型综合实验室和雕塑实验室，教学设施完备，满足艺术设计系专业实践教学需求，实验开出率达96%。艺术设计系在未来的发展中，将以应用型人才培养为立足点，加强学生的实践能力，积极推进学生的创新创业教育，深化内涵发展，全面提高人才培养质量；同时，更加合理地规划课程体系，以创建优质专业和培养一流人才为目标和宗旨，以突出“为西北地区社会经济发展需求输送合格的应用型人才”的人才培养目标，使各设计学科在专业建设、人才培养、教学质量、科学研究、办学规模、师资队伍、管理水平和招生与学生就业等方面进入省内独立院校及普通高校艺术设计专业的先进行列，并使之成为陇桥学院的特色专业。工学系工学系成立于2012年9月，其前身为信息管理系，是兰州商学院陇桥学院成立最早，实力较强的系（部）之一。整合原计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、工程管理和景观建筑设计专业，组成陇桥学院新的工学系，是深化我院办学思路的重大举措，我院专业建设和学科发展由此掀开了新的一页，对于进一步整合教学资源、构筑学科平台、建设师资队伍，提升我院综合实力，和实现我院综合性大学的建设目标具有十分重要的意义。工学系目前开设有土木工程、工程造价、工程管理、风景园林（景观建筑设计方向）、网络工程、信息管理与信息系统、电子商务、计算机科学与技术8个专业（方向）。工学系目前拥有工程测量实验室、工程材料实验室、工程制图与算量实验室、计算机网络实验室、信息管理专业实验室、信息管理综合实验室6间实验室，为我系相关专业的实践教学的开展提供了有力保证。工学系师资力量雄厚、结构合理、充满活力，分属于4个教研室，分别是土木工程教研室、计算机科学与技术教研室、信息管理与信息系统教研室、电子商务教研室。工学系现有专任教师25人，其中具有高级职称8人（教授3人、副教授4人、高级工程师1人），中级职称10人。具有博士学位者1人，具有硕士学位者13人。工学系现有20个教学班，在校学生890人。工学系已向社会各界输送毕业学生837人，平均就业率78%以上。工学系坚持以学科建设为中心，以科研促进教学，树立良好的教风与学风，形成了包括基础理论研究、应用研究和开发服务在内的科研体系，近年来，有2名教师在国家级期刊发表文章2篇，12名教师在省级期刊上发表文章24篇，10名教师分别参加12本教材的编写。在教学中始终坚持理论与应用相结合、教学与科研相结合、社会信息化与现代化管理相结合，2013年有15名学生考取了国家四级网络工程师。同时，经常性地组织学生科研，举办学术竞赛等活动，提升学生的创造精神和实践能力。在2007年至2011年的甘肃省“创新杯”计算机应用能力竞赛中我系学生分别获省级一等奖4次和二等奖3次。在2013年的全国大学生“高教杯”数学建模大赛中，我系学生获得省级二等奖。工商管理系工商管理系成立于2000年，现有工商管理、人力资源管理、旅游管理、市场营销、物流管理、中小企业管理、物流工程等七个专业及方向。着重培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要的，具有一定实践能力、创新能力、团队合作精神，具备经济、管理、法律等方面的知识、系统掌握工商管理方面的理论与方法、具备从事经济管理工作的基本技能的应用型人才。学生可以考取诸如物流管理师证、人力资源管理师证、国际导游证、市场营销师证、职业经理人证等热门专业的职业资格证书。工商管理系现有专任教师35人，其中副教授以上职称17人，占专任教师总数的48.5%，讲师18人，专任教师中具有研究生学历的32人，占91%。目前，工商管理系已形成一支职称结构合理、专兼职相结合、具有较高教学、科研水平与实践创新能力的教师队伍。专任教师发表论文多篇，主持和参与多种教研、科研项目以及各种专著、教材的编写，并获得了校、省级多项奖励。近年来，工商管理系党建和团学工作取得了多项优异成绩，我系2004年被评为兰州商学院“思想政治工作先进集体”； 2005年、2008年、2009年、2010年、2011年连续被评为兰州商学院陇桥学院 “五四红旗团总支”；2006年被学院党委授予“先进基层党组织”称号；曾连续四年荣获兰州商学院陇桥学院田径暨趣味运动会团体总分第一名；在兰州商学院陇桥学院举行的体育、文艺及各类知识竞赛活动中都取得了非常显著的名次。我系的特色活动如x挑战、冷拼大赛、创业大赛、企业模拟招聘大赛等深受广大学生的喜欢，现已成为学院特色品牌活动。工商管理系自成立之日起，一直得到学院领导、企业的热心支持和关心，为培养学生的实践能力、保证实践性教学需要，工商管理系于2009年筹建并使用了ERP沙盘模拟实验室，同时还与中铁联合物流兰州分公司、兰州庆阳大厦等企业合作建立了物流管理（采购与供应链管理方向）、旅游管理（酒店管理方向）教学实习基地。工商管理系毕业生就业竞争力较强，用人单位对毕业生反映普遍较好。先后有多名学生考取了浙江海洋学院、西北师范大学等高校研究生继续深造；很多毕业生已在各类型企业、事业单位及政府部门从事管理、教学和科研等工作，取得了一定的成绩。工管人今后将继续秉承“工管精神，永攀高峰”的拼搏进取、挑战极限的精神和创新求实的工作作风，以学生为本位、老师为中心、提高教学质量为重点的教育教学理念，建设良好的教风、学风，培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要的，具有创新精神和团队合作精神的各级各类企事业单位管理人才，为学院和社会的发展作出积极的贡献。会计学系会计学系是兰州商学院陇桥学院在2000年建院时成立的第一批系部之一，经过多年的发展，基本形成了学历层次分明、专业设置齐备、专业方向稳定、专业布局合理的人才培养体系。会计学系现设有会计学、会计学（注册会计师方向）、审计学、财务管理，资产评估五个本科专业（含方向）。其中，会计学本科专业于2001年首次招生，会计学（注册会计师方向）本科专业于2002年首次招生，审计学本科专业于2004年首次招生，财务管理本科专业于2005年经教育部批准增设并于2006年7月正式招生。会计学系以创建特色专业和培养一流人才为目标和宗旨，培养具有系统的财务会计理论知识和专业实践技能，熟悉国家财经法律法规，具备良好的职业道德和专业素质，具有较强的综合技能和创新精神的应用型专门人才。为保证教学需要，培养学生的实际动手能力，会计学系设有会计手工模拟实验室、会计电算化模拟实 验室和会计多功能实验室，同时还可与工商管理系、财政金融系、国际贸易系等共用ERP沙盘模拟实验室。在系教授委员会的指导下，目前已建立起一支数量基本满足、教学水平较高、职称结构合理、爱岗敬业、专兼职相结合的教师队伍。会计学系现有专任教师50人，其中教授12人，副教授22人，讲师16人，具有高级技术职称的教师占专任教师的68%；在学历结构上，硕士学历教师20人，占教师总数的40%； 在年龄结构上，以中青年教师为主。同时，我系已初步形成了职称结构、学历结构和年龄结构都比较合理的学术梯队。会计学系现有三个教研室，分别为：会计学教研室、审计学教研室、财务管理教研室。长期以来，会计学系坚持“以教学为中心，以专业建设为支撑，以基础条件建设为保障，以队伍建设为根本”的建设思路， 励精图治，不断创新，为西北地区培养了大批财务会计专门人才。会计学系有完善的思想政治工作体系，有一支具有较高素质的辅导员教师管理团队。系党总支下属有七个党支部（其中学生党支部6个）；有朝气蓬勃、奋发向上、为广大青年学生服务的共青团组织、学生会组织和社团组织。会计学系倡导学生的自主学习意识，不断提高学生的自我管理能力；重视班级建设和班级管理，致力于营造良好的班风和学风；注意树立品学兼优的优秀学子楷模，形成互帮互学、共同进步的学习氛围。