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如图所示,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动逐渐减慢,发出声音的音调会逐渐变___...
2022-12-24 12:09
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物理
1337
1
4
这道
初中
物理的题目是:
如图所示,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动逐渐减慢,发出声音的音调会逐渐变_______。小明还发现,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于____________________________ 。
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1条回答
huixiang
1楼-- · 2022-12-24 12:27
这道
初中
物理题的正确答案为:
低 钢尺发出的是人耳听不见的次声波
解题思路
声音的响度与声源的振幅有关,音调与声源的频率有关。利用钢尺可以研究声音的响度与声源振幅的关系时,应把钢尺压在桌边伸出桌面一定长度,用大小不同的力拨动钢尺,力越大,钢尺振动幅度眼都花了大,声音的响度也越大。用钢尺研究声音的音调与频率关系时,把钢尺伸出桌面不同长度,用同样大小的力拨动钢尺,伸出桌面越长,钢尺振动越慢,听到声音的音调越低。当钢尺伸出桌面长度过长时,钢尺振动频率低于20Hz,属于次声波,人耳无法听到。
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声音的响度与声源的振幅有关,音调与声源的频率有关。利用钢尺可以研究声音的响度与声源振幅的关系时,应把钢尺压在桌边伸出桌面一定长度,用大小不同的力拨动钢尺,力越大,钢尺振动幅度眼都花了大,声音的响度也越大。用钢尺研究声音的音调与频率关系时,把钢尺伸出桌面不同长度,用同样大小的力拨动钢尺,伸出桌面越长,钢尺振动越慢,听到声音的音调越低。当钢尺伸出桌面长度过长时,钢尺振动频率低于20Hz,属于次声波,人耳无法听到。
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