声与信息

如图所示是小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一...

2022-12-23 17:49发布

站内问答 / 物理
1121 1 6
这道初中物理的题目是：
如图所示是小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中的      的琴弦。（填编号字母）
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论。你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是         （只填写数字序号）。
发送
 看不清?
1条回答
流浪的鱼
1楼-- · 2022-12-23 17:57
这道初中物理题的正确答案为：
DE ③①②④
解题思路
音调高低与弦的粗细、长短及弦的材料有关，弦越细、越短音调越高。探究音调跟弦的粗细、长短及弦的材料的关系时要运用控制变量法。如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，要保持弦的粗细、长短不变。她应选用表中的DE的琴弦。探究过程通常采用下列一些步骤：①提出问题；②实验探究；③分析归纳；④得出结论。
点评：音调高低与弦的粗细、长短及弦的材料有关，弦越细、越短音调越高。探究音调跟弦的粗细、长短及弦的材料的关系时要运用控制变量法。

一周热门 更多>

相关问题