声与信息

．在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：（1）先对音叉轻轻敲一下，再用...

2022-12-23 18:32发布

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这道初中物理的题目是：
．在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：
（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是                   不同了。
（2）先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下，再用金属锤稍大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是                   不同了。
（3）先对音叉轻轻敲一下，然后将音叉放在共鸣箱上，这时音叉的        增大了，这是由于                       的缘故。
（4）取两只不同的音叉，分别敲击一下，出现了      不同，而我们能知道两只音叉发声不同，是根据                    判定的。
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1条回答
小乐天
1楼-- · 2022-12-23 18:54
这道初中物理题的正确答案为：
（1）响度；（2）响度；（3）响度 产生共鸣现象；（4）音调 音色
解题思路 ：（1）轻敲和重敲改变音叉的振动幅度不同，响度不同．
（2）无论橡胶锤还是金属锤敲音叉，不是橡胶锤、金属锤的振动，而是音叉振动，轻敲振动幅度小，响度小；重敲振动幅度大，响度大．
（3）将音叉放在共鸣箱上，这时音叉的振动，同时引起共鸣箱内空气柱的振动，引起共鸣作用，使响度增大．
（4）两只不同的音叉，材料相同，结构相同，音色相同．音叉的质量不同，体积不同，振动难易不同，频率不同，音调不同．我们区分两个音叉只能从两个音叉的音调高低来区分．
故为：（1）响度．（2）响度．（3）响度；产生共呜现象．（4）音调；音色．

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